光合作用实验中.若将叶的主脉切断.一切按规范操作.则发现叶片先端遇碘液未变蓝色.原因是( )A．叶片无法支撑B．气孔不能开闭C．缺水无法生成淀粉D．叶片未遮光——青夏教育精英家教网——

光合作用实验中，若将叶的主脉切断，一切按规范操作，则发现叶片先端遇碘液未变蓝色，原因是（）
A．叶片无法支撑
B．气孔不能开闭
C．缺水无法生成淀粉
D．叶片未遮光

如图为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图：你认为______同学的观察效果好．另一同学效果欠佳是因为装片中有______，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖盖玻时______．

试一试，你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理作用的原理解答实际问题吗？如移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是降低植物的；同时，植株根部总是带土移栽，这主要是为了保护根毛，保证移栽后植株对和无机盐的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；大棚内栽种作物，在增加光照的同时，增加二氧化碳浓度，其目的是提高植物的，促进有机物的合成；农田土壤板结或水淹时，植物受害的原因是根的受到抑制．因而栽种植物时要及时疏松土壤和防涝排涝．

如图是人体心脏的结构、气体交换示意图，请据图回答下列问题：
（1）在人的血液循环过程中，血液只朝一个方向流动的原因是______．
（2）当血液流经A后，血液成分发生了显著地变化：即______ 血变为______血．
（3）若B处的组织细胞受到病菌的侵入，血液中的何种成分将会透过毛细血管壁，进入该处发挥作用？______．
（4）在血液循环途径中，①和④分别与心脏中的哪条血管相连通？（答图中的小写字母）答：①与______，④与______．

如图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题．
（1）向A中加适量的水，一段时间后，①种子的呼吸作用______（填加强或减弱）；②幼苗的光合作用______（填加强或减弱），其原因是______．
（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将______（填加强或减弱），其原因是______
（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡．为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议．
______．

某同学探究了“馒头在口腔中的变化”，其操作步骤、实验现象和实验结论如下：
操作步骤如图所示：

实验现象：试管内的溶液不变蓝．
实验结论：馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关．
（1）实验在设计和操作上有几处错误，请你指出并纠正．____________
（2）该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符？______；如果不符，请你重新描述实验现象______．
（3）该同学的实验结论是否可靠？______．

2008年5月12日，四川汶川发生了8.0级的强烈地震．灾情十分严重，大批伤者需要输血抢救，当地血库存血供不应求．一方有难，八方支援，全国各族人民勇跃献血，确保了灾区伤员的供血．下面请就有关献血程序、注意事项以及输血原则回答下列问题：
（1）献血前为什么要进行体检？______．
（2）献血前不能大量饮水，其原因是______．
（3）采血前要洗净双臂的目的是______．
（4）输血前为什么要进行血型鉴定______．现有A、B、C、D四人准备献血，医生把这四人的血分别用A型、B型标准血清来检验，其结果如图所示：请判断A、B、C、D四人的血型依次是______．

显微镜是初中生物学学习中使用的一种精密放大仪器．在操作显微镜时，如果物像不够清晰，一般应调节（）
A．反光镜
B．遮光器
C．粗准焦螺旋
D．细准焦螺旋

在生态系统中，各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链．下列各项可表示食物链的是（）
A．蛇→鹰
B．植物→鼠→狐
C．鼠→蛇→鹰
D．兔→植物→鹰

“吃出健康”正在成为人们饮食方面的追求．下列关于青少年饮食的说法正确的是①粗细粮合理搭配 ②主副食合理搭配 ③不吃不喜欢的食物 ④饮食要定量 ⑤晚餐多吃含蛋白质和脂肪丰富的食物（）
A．①②④
B．①②⑤
C．②③⑤
D．③④⑤

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