请根据神经系统的模式图回答:(1)图中A结构内含有感觉神经末梢.如果发生了缩手反射.请写出缩手反射的反射途径．(2)有人只有在看到自己下肢的情况下.才知道下肢的具体活动情况.则此人可能的损——青夏教育精英家教网——

请根据神经系统的模式图（见图）回答：
（1）图中A结构内含有感觉神经末梢，如果发生了缩手反射，请写出缩手反射的反射途径（用图中字母表示）______．
（2）有人只有在看到自己下肢的情况下，才知道下肢的具体活动情况，则此人可能的损伤部位是______．
A．F B．B C．C D．G
（3）由（1）、（2）可知，脊髓具有______和______功能．
（4）图中I主要由神经纤维组成，这部分的名称是______．
（5）上课时小明按老师的要求打开教材至某一页，这个过程______（填“需要”或“不需要”）H的参与．

桃是常见的水果，含有丰富的营养物质．图是桃花的结构示意图，请回答：
（1）图中______构成雌蕊，花粉位于______中．（填序号）
（2）花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫______．
（3）图中能发育成种子的部位是______．
（4）如果一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的处理技术是______．

下表是某家庭成员一些特征的调查结果，请根据调查结果回答问题：

	父	母	女儿
有无耳垂	有耳垂	有耳垂	无耳垂
舌头能否卷曲	能卷曲	能卷曲	能卷曲

（1）表格中所涉及的有耳垂与无耳垂，在遗传学上称为______．
（2）父母为有耳垂，而女儿为无耳垂，此现象称为______，父母的舌头能卷曲，女儿的舌头也能卷曲，此现象称为______．
（3）若决定有耳垂的基因为A，决定无耳垂的基因为a，则母亲控制耳垂性状的基因组成是______．
（4）这对夫妇若再生一个孩子，孩子的耳垂性状表现可能是______，这个孩子是男孩的可能性是______．

家庭制作甜酒有如下工序：
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀
②将糯米饭放入容器中盖好，用毛巾包裹起来置入温暖的地方
③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃
④将糯米用水淘洗干净后浸泡一昼夜
⑤将糯米倒入蒸锅煮熟（以上容器、毛巾等均要求消毒）
请对照制作工序，回答下列问题：
（1）请写出制作甜酒的操作步骤______（用工序中的序号表示）．
（2）酒曲粉末里含有的主要菌种是______．
（3）用凉开水冲淋糯米饭使米饭冷却到30℃的目的是______．
（4）酿好的甜酒表面有气泡出现，这是发酵过程中产生的______气体造成的．发酵过程中除了产生气体，还产生了______．
（5）有一位同学按工序制作甜酒，几天后，发现糯米饭发霉了，甜酒没制出来，没有成功的原因可能是______（答出一条即可）．

生物小组的同学在实验员老师的帮助下，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计了如图10所示的实验装置，接着进行了以下实验：

①将此装置放于黑暗处一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向甲、乙、丙三片叶上滴加碘液，观察叶片颜色变化．
请分析回答下列问题：
（1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是______．
（2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是______．
（3）叶片甲滴加碘液后出现的现象是______，这一现象可以说明______．
（4）叶片乙、丙滴加碘液后分别出现的颜色变化是______，这说明______．
（5）要使实验达到预期的结果，装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是______．

某学校的几位同学对生物学知识非常有兴趣，经常做一些生物学小实验，这次他们用大豆种子做了如下实验．
（一）实验过程：
（1）取三个无色透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C，在每个杯底铺等量适量餐巾纸，之后分别加入等量适量的水．
（2）取30粒大豆种子，随机平均分3份，分别放入A、B、C杯底的餐巾纸上．
（3）将三个杯子杯口密封好．其中C杯内用注射器抽干气体后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作处理．如图11甲所示．
（4）将图甲所示的三个装置同时置于温暖的、有光照的环境中放置一段时间．

（二）实验结果：一段时间后，A、B两杯内的种子多数萌发，C杯内种子没有萌发．
请回答问题：
（1）如果几位同学的设计思路是把A、B作为对照实验，由此可以推断他们最初所做的假设是：“大豆种子的萌发需要______，该对照实验的变量是______，从实验结果分析，这组对照实验可以得出的结论是______．
（2）A、B、C中，除了A与B外，能够作为对照实验的还有______，该对照实验可以得出的结论是______．
（3）萌发后的大豆种子继续发育形成了幼苗（如图11乙）．请写出图乙中①②③各部位分别来自大豆胚的哪些组成部分．
①______；②______；③______．

下列有关生物共同特征的描述不正确的是（）
A．生物的生活需要营养
B．生物都是由细胞构成的
C．生物能生长和繁殖
D．生物能对外界刺激做出反应

右图为细胞结构示意图，在细胞中能控制物质进出的结构是（）

A．②
B．④
C．⑤
D．⑥

植物类群中能结出种子的是（）
A．藻类植物
B．苔藓植物
C．蕨类植物
D．裸子植物

农艺师利用光合作用的原理提高农作物产量的措施是（）
A．施农家肥
B．适时播种
C．合理密植
D．及时松土

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