病毒无细胞结构.由蛋白质和里面的核酸组成.因此病毒不属于生物．．——青夏教育精英家教网——

病毒无细胞结构，由蛋白质和里面的核酸组成，因此病毒不属于生物．．

生态系统是多种多样的，这些生态系统是各自独立的，彼此不相关．．

人体内的二氧化碳、尿素、多余水和粪便等排出体外的过程叫做排泄．．

所有鸟类都具有的繁殖行为是筑巢、产卵、育雏．．

上海世博会期间，从国外运送来的植物都不允许带土，还要进行严格的检疫，这是为了防止外来特种入侵．．

如图是植物细胞结构模式图，将以下A～E各项与图中有关序号对应，填在空白处．
A．含叶绿素，并将光能转变成化学能
B．细胞质
C．控制物质进出细胞
D．细胞壁
E．遗传信息库
A．，B．，C．，D．，E．．

如图是某草原系统的一部分，据图回答问题：
（1）该生态系统中没有    部分，生物部分还缺少分解者．
（2）根据图中的捕食关系，完成食物链：草→鼠→    →    ．
（3）假如蛇的数量大量减少，青蛙的数量将    ．
（4）为了保护草原生态系统，利用生物防治害虫，你认为应大力保护该生态系统中的哪些动物？    ．

某课外生物兴趣小组，设计了如下实验：
①取3个同样大小的小花盆（盆底有排水孔），分别装潢同样的沙土，并编号．
②将一个铡出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块，每个马铃薯块上都有一个芽眼．将这3个马铃薯块分别埋进小花盆的沙土中约5cm深．
③把3个花盆按照下表的要求连续培植20天，观察并记录实验结果．

花盆编号	培养条件			实验结果
花盆编号	温度	光照	水分	实验结果
1	20℃	充足	适量浇水
2	20℃	黑暗	适量浇水
3	0℃	充足	适量浇水

（1）该小组实验的目的是研究    因素对马铃薯生长发育的影响，该实验中有    组对照实验．
（2）1、3号花盆组合可用来探究    对马铃薯生长发育的影响．
（3）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由：    ．
（4）若要探究氧气对马铃薯生长发育的影响，可在上述实验基础上增加一个实验组，你认为这一实验组的培养条件是    ．

在探究植物光合作用和蒸腾作用的实验中，某同学设计了以下方案，请分析回答问题：
（1）如图装置，放在光下照射3～4小时，打开阀门，将塑料袋中气体收集到试管中，然后取出试管，将一根带火星的小木条伸进试管内，结果小木条复燃了，由此说明，试管内收集的气体中含较多的    ．
（2）若设计另一装置，将透明塑料袋换成黑色的，则盆栽天竺仍能    等生理作用．
（3）上述两实验设计中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置    ，其实验的变量是    ．
（4）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行    作用散失的水分凝聚而成．

2010年4月14日青海玉树发生了7.1级地震．请你结合下图及所学生物学知识，解答抗震救灾中对伤员的救援及处理过程中遇到的一些问题．

（1）地震发生后，不论是自救还是他救，都必须首先保证    （填图中字母代号）系统的畅通，才能保证    的供给．
（2）某人被救时上肢动脉出血，救援人员应在他上肢的    用止血带止血．
（3）冬东同学不幸受伤，失血过多急需输血．经化验他是A型血，在没有A型血的紧急情况下，医生可以给他输    型血．
（4）某伤员头部受伤感染，通过上肢静脉注射药物，则药物随血液循环经过心脏各腔的先后顺序是    （用图中字母和箭头表示）．

0 56518 56526 56532 56536 56542 56544 56548 56554 56556 56562 56568 56572 56574 56578 56584 56586 56592 56596 56598 56602 56604 56608 56610 56612 56613 56614 56616 56617 56618 56620 56622 56626 56628 56632 56634 56638 56644 56646 56652 56656 56658 56662 56668 56674 56676 56682 56686 56688 56694 56698 56704 56712 150026