下列实验操作，预期结果合理的是
A．A
B．B
C．C
D．D
| 选项 | 实 验 操 作 | 预 期 结 果 |
| A | 将一块新鲜的萝卜条放入清水中 | 萝卜条质量变小 |
| B | 制成洋葱鳞茎内表皮临时装片后，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，用低倍镜观察 | 可观察到植物细胞 |
| C | 将带叶的柳树条插在红色墨水溶液的烧杯中，阳光照射1小时，纵剖茎杆放大镜观察 | 导管和筛管呈红色 |
| D | 解剖桃花雌蕊时，用刀片将子房纵切，并用放大镜观察 | 子房内能观察到种子 |
A．A
B．B
C．C
D．D
过量使用化肥会引起水体富营养化污染．为了研究水生植物在治理水体富营养化中的作用，某科学学习小组进行了以下课题研究．
课题名称：比较金鱼藻和水葫芦对富营养化水体中氮元素的吸收作用．
实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、水葫芦、富营养化河水、蒸馏水、检测水中氮元素含量的相关仪器和其他必需设备．
研究过程：取三个水箱，编号A、B、C，分别注入相同体积的富营养化河水，并在A、B中分别放入相同质量的金鱼藻和水葫芦．均置于适宜的环境中，定期测量各水箱水中的氮元素含量．
（1）在实验过程中为防止水分蒸发引起的误差，他们应该定期在每个水箱中添加一定量的______．（填“蒸馏水”或“富营养化河水”）
（2）在收集事实证据时，该小组获得了以下氮元素含量的实验数据（单位为mg/L）．
处理数据：在答题卷的坐标系中画出A、B两个水箱水中的氮元素含量随时间变化的关系折线图（2分）．
（3）根据以上实验结果，该学习小组可以得出的结论是：水葫芦和金鱼藻均能吸收水中的氮元素，但______的吸收能力更强．
（4）近年来，由于富营养化污染，很多河道都出现了水葫芦疯长，给河道环境及功能造成很大危害．如果任水葫芦在河道里自生自灭，你认为能否降低河道水体的富营养化污染？______．
0 56373 56381 56387 56391 56397 56399 56403 56409 56411 56417 56423 56427 56429 56433 56439 56441 56447 56451 56453 56457 56459 56463 56465 56467 56468 56469 56471 56472 56473 56475 56477 56481 56483 56487 56489 56493 56499 56501 56507 56511 56513 56517 56523 56529 56531 56537 56541 56543 56549 56553 56559 56567 150026
课题名称：比较金鱼藻和水葫芦对富营养化水体中氮元素的吸收作用．
实验材料：大小合适的相同水箱、金鱼藻、水葫芦、富营养化河水、蒸馏水、检测水中氮元素含量的相关仪器和其他必需设备．
研究过程：取三个水箱，编号A、B、C，分别注入相同体积的富营养化河水，并在A、B中分别放入相同质量的金鱼藻和水葫芦．均置于适宜的环境中，定期测量各水箱水中的氮元素含量．
（1）在实验过程中为防止水分蒸发引起的误差，他们应该定期在每个水箱中添加一定量的______．（填“蒸馏水”或“富营养化河水”）
（2）在收集事实证据时，该小组获得了以下氮元素含量的实验数据（单位为mg/L）．
| 水箱号 | 0天 | 10天 | 20天 | 30天 | 40天 |
| A（放金鱼藻） | 2.91 | 2.87 | 2.65 | 2.04 | 1.86 |
| B（放水葫芦） | 2.91 | 2.48 | 2.10 | 1.50 | 1.32 |
| C（对照组） | 2.91 | 2.90 | 2.90 | 2.89 | 2.90 |
（3）根据以上实验结果，该学习小组可以得出的结论是：水葫芦和金鱼藻均能吸收水中的氮元素，但______的吸收能力更强．
（4）近年来，由于富营养化污染，很多河道都出现了水葫芦疯长，给河道环境及功能造成很大危害．如果任水葫芦在河道里自生自灭，你认为能否降低河道水体的富营养化污染？______．