某同学探究种子萌发条件的实验步骤是:将小麦种子分为等量的两组.给予适宜的水分.温度和空气等条件.一组放在阳光下.另一组放在黑暗环境里．该同学所做的假设应是．——青夏教育精英家教网——

某同学探究种子萌发条件的实验步骤是：将小麦种子分为等量的两组，给予适宜的水分、温度和空气等条件，一组放在阳光下，另一组放在黑暗环境里．该同学所做的假设应是______．

圣女果又称珍珠番茄，果皮红色（A）对黄色（a）为显性．现用纯种黄果皮圣女果为母本，授以纯种红果皮圣女果的花粉，所结果实果皮的基因组成是______．

某初中学校生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，设计的实验方案和获得的实验结果如下表：

试管编号	1号	2号	3号
形态	碎屑	碎屑	碎屑小块
清水或唾液	2mL唾液	2mL清水	2mL唾液
振荡后保温37℃水浴中保持10分钟加入碘液2滴
结果	不变蓝	变蓝	变蓝

请回答下列问题：
（1）1号试管和2号试管这组对照实验的实验变量是______．
（2）分析1号试管和3号试管的实验结果，说明：______．

下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）
A．蚯蚓能增加土壤肥力是生物对环境的适应
B．生物因素是指不同种生物间的相互作用
C．生物不仅能适应一定的环境，而且能影响环境
D．生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果

生物体具有一定的结构层次．下列哪一组结构能够不断产生新细胞（）
①菠菜中肉 ②桃树的芽 ③玉米根尖分生区 ④人的神经细胞 ⑤桑树茎的形成层．
A．①③⑤
B．①②④
C．②④⑤
D．②③⑤

如图是根尖的结构示意图，下列说法正确的是（）

A．如果去掉②，根不能再生长
B．根生长最快的部位是④
C．根的长度能够不断增加，是因为③区的细胞能够增加细胞的数量和②区的细胞能够不断增大体积的缘故
D．植物吸收谁和无机盐的部位主要是①区

导管、筛管贯穿植物体，都起运输作用．水分进入植物体以后的运输途径是（）
A．在筛管中，沿“叶一茎一根”运输
B．在筛管中，沿“根一苇一叶”运输
C．在导管中，沿“叶一茎一根”运输
D．在导管中，沿“根一茎一叶”运输

下列说法正确的是（）
A．形成层细胞分裂时，向外形成木质部，向内形成韧皮部
B．根吸收水分的部位主要是根尖的成熟区
C．“笋有多大，竹有多粗”是因为竹子没有木质部
D．柳树的基部被环剥去一圈树皮后一段时间后因为切断了导管，根缺少有机物而死亡

2011年4月第九届中国犀利桃花节如期举办，万亩桃花竞相吐艳，美不胜收．右图为桃花传
粉示意图，请据图分析回答：
（1）花美丽的颜色往往是花冠的颜色，决定桃花颜色的物质主要存在于花瓣细胞的______中．
（2）该图表示桃花的传粉过程，花谢了以后要结出桃子，还要经历的另一个重要的生理过程是______．
（3）“黄河口蜜桃”营养丰富，美味可口，其鲜嫩的果肉主要是由______发育而来．

据图回答有关的问题：
（1）植物吸收水分的主要部位是根尖的______，吸收来的水分主要通过图1中标号______运输到植株的各处
（2）植物吸收的水分主要用于植物的______．这主要是依靠图2中标号______来散失到大气中
（3）小明同学设计了图3的实验装置进行实验．开始时，简易天平的两端保持平衡．一段时间后，简易天平的甲端将______（“上升”或“下降”）．并为小明同学做出合理解释______．

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