生物多样性是人类赖以生存和发展的基石．下列关于生物多样性的叙述正确的是( )A．“物种一旦灭绝.便不可再生 .生物多样性的实质是基因的多样性B．随意引进外来物种.大力开发自然保护区旅游资源有利于保护生——青夏教育精英家教网——

生物多样性是人类赖以生存和发展的基石．下列关于生物多样性的叙述正确的是（）
A．“物种一旦灭绝，便不可再生”，生物多样性的实质是基因的多样性
B．随意引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源有利于保护生物的多样性
C．当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性
D．生物圈的资源、空间是无限的，人类可以无限制的利用自然资源

如图用塑料袋套住植株的所有叶片，并扎紧，其他操作如右图，根据所学知识回答问题．
（1）将甲装置置于光照下2-3小时，观察到烧杯中水的液面下降，同时透明塑料袋内壁出现小水滴，这种现象说明植物进行了某种生理作用，进行此生理过程的主要器官是    ．只进行本实验得出此结论不够严密，试说出你的操作    ．
（2）清晨，取下套在植株叶片上的塑料袋，将气体挤入澄清的石灰水中，发现石灰水变浑浊，这种气体主要是绿色植物进行    产生的．将此装置置于光照下至中午，打开钟罩，取下透明塑料袋对叶片进行处理，滴加碘液观察到叶片不变蓝，能够验证光合作用所需的原料是    ．
（3）若想继续用此植株证明植物光合作用的产物是淀粉，为排除叶片中原有淀粉对本实验的影响，可采取的操作是    ．
（4）植物间作套种、合理密植是为了提高光合作用的效率；这一过程是在植物细胞    中进行的．

人要从生物圈中摄取各种各样的营养物质，以满足自身对物质和能量的需求，同时也要把人体代谢产生的废物排出体外，这就需要人体的协调活动．下面是人体部分系统的关系图，请据图回答问题．

（1）图中A是    系统，在C系统中血液按一定的方向流动，原因是    ．
（2）假若a是不经过消化就能被人体吸收的营养物质，则a是    ．
（3）a进入组织细胞后，在b的参与下被分解成二氧化碳和水并释放    ，用于进行人体的各项生理活动．
（4）人体通过B系统和皮肤将代谢废物和过剩物质d排出体外，B系统的主要器官是    ，一般情况下，血液经过此器官后不含有的物质是    ．
（5）[2]是消化和吸收的主要器官，在[2]中含有的消化液有    ．

你知道吗？我们能够正常生活和学习都是人体生理活动调节的结果．下面，就让我们通过一节生物课上的学习经历来感受一下吧．
（1）课的一开始，同学们听到上课铃声走进教室，依赖于听觉．在听觉形成过程中，外界声波引起鼓膜震动后，能够接受震动刺激形成神经冲动的结构是    ．
（2）上课时，老师发下本节课所用的学案，同时根据所讲内容进行板书．你不仅可以看清学案上的问题，也能看清远处的板书，这是因为眼球结构中的[    ]    具有调节作用．
（3）同学们能对所学知识进行分析、表达和交流，是因为大脑皮层具有    ，它是人类特有的中枢．
（4）同学们在小组内交流时，同学们因争论而脸红耳赤、心跳加快，此时，体内的肾上激素分泌明显增多，是激素调节的作用．由上述感受可知，通过    的调节作用，人体的各项生理活动相互协调，人体构成一个统一的整体．

玉米、小麦是我县的主要农作物，在农田生态系统中，有大量庄稼、杂草、蚜虫、七星瓢虫、麻雀、鹰、鼠、蛇、野兔等．随着城市的扩建，农田生态系统面临着有史以来最严重的威胁．
（1）农田生态系统由    两部分构成．
（2）给农作物喷洒农药，由于生物富集现象，    体内的有毒物质积聚最多．请写出该生态系统中一条有四种生物构成的食物链    ．
（3）虽然田间害虫的危害很大，但目前对它的防治仍然是以喷洒药剂毒杀为主．这种方法虽然有效，但往往会伤及其他昆虫和以这些昆虫为食的鸟类，这不利于    ．
（4）“能屈能伸”是指蚯蚓，它能够疏松土壤，这体现了生物对环境的    ．

请根据以下材料，回答下面的问题：
人类的能卷舌是由显性基困决定，用R表示，不能卷舌是由隐性基因决定，用r表示，小明的祖父、祖母能卷舌，父亲也能能卷（Rr）；小明的母亲不能卷舌（rr）．试根据遗传过程图解回答下列问题：

（1）写出卵细胞②的基因组成    ，小明的祖父、祖母能卷舌，父亲也能卷舌，遗传学上把这种现象叫做    ．
（2）小明是单眼皮，若他的父母再生一胎，是单眼皮的几率是    ．
（3）如果R为正常肤色基因，r为白化基因，那么此人的性状表现为肤色正常，如果要确保此人的后代没有白化子女出现，有效的预防措施是    ．

下表是某生物兴趣小组同学的实验记录，根据所学生物知识回答问题：

试管编号	甲	乙	丙	丁
加入物质	浆糊唾液	浆糊唾液盐酸	浆糊唾液	浆糊唾液
温度	37℃	37℃	100℃	0℃
时间	10分钟	10分钟	10分钟	10分钟
加入碘液后的现象	不变蓝	变蓝	变蓝	变蓝

（1）表中的4个组的实验，你认为构成对照组的分别是    ；实验变量包括    ．
（2）乙、丙能否形成一组对照实验，并说出理由    ．
（3）甲组实验不变蓝的原因是    ．

海洋由浅至深依次生长着绿藻、褐藻、红藻，影响植物这样分布的主要因素是（）
A．阳光
B．含氧量
C．海水温度
D．含盐量

若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图．试问其中视野最暗的是（）
A．

控制和指挥细胞中各种物质和能量变化的中心是（）
A．细胞膜
B．线粒体
C．细胞核
D．叶绿体

0 55594 55602 55608 55612 55618 55620 55624 55630 55632 55638 55644 55648 55650 55654 55660 55662 55668 55672 55674 55678 55680 55684 55686 55688 55689 55690 55692 55693 55694 55696 55698 55702 55704 55708 55710 55714 55720 55722 55728 55732 55734 55738 55744 55750 55752 55758 55762 55764 55770 55774 55780 55788 150026