请分析如图漫画.结合所学知识回答下列问题:(1)画面1中根的表述说明它具有的功能.完成该功能的主要部位是根尖的．(2)神气的叶表达了自己能为其它器官提供 .发挥此作用——青夏教育精英家教网——

请分析如图漫画，结合所学知识回答下列问题：

（1）画面1中根的表述说明它具有______的功能，完成该功能的主要部位是根尖的______．
（2）神气的叶表达了自己能为其它器官提供______，发挥此作用所需原料是______．
（3）茎“罢工”使叶干渴、萎蔫，这是茎中的______停止工作引起的；正常状态下，如果没有叶的______作用提供动力，茎也难以完成该工作．
（4）茎“罢工”使根饥镶难耐，说明茎有______的作用．
（5）根、茎、叶各司其职，共同努力才能使植物更好地生活在广袤的生物圈，不断为生物圈做出自己的贡献．试总结植物对生物圈的意义：______（答出两项）．

如图表示人体部分生理活动示意图．其中A、B、C表示相关的器官，①②③④表示生理过程，请回答：
（1）B中蛋白质通过①过程进入血液的物质是______．“毒胶囊”中的有害物质经①过程后至少需______次经过心脏才能到达肾脏，对肾脏造成伤害．
（2）人体排泄有三个途径，除图中所示外还能通过______（填结构）完成．
（3）生理过程④表示______作用．
（4）图示中的细胞通过②过程分泌的某种激素不足时，会形成糖尿，那么由这种细胞组成的内分泌腺是______．

“落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的．下图是自然界的物质循环示意图，请仔细观察图中内容回答：
（1）组成植物体和牛、羊等动物体的有机物最终源于    过程．牛、
植物等死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥    把它们分解为
④    和⑤    ．
（2）在光照下，④和⑤又被植物利用进行光合作用制造了    ，不仅被植物自身利用，还进一步被动物摄食利用．
（3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是    ．
（4）从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有重要作用，它们是作为    者参与物质循环的．
（5）大多数细菌对人类是有益的，请列举与图中⑥营养方式相同的有益细菌    ．

有无耳垂是人的一对相对性状，某生物兴趣小组的同学，对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查．其结果统计如下表．请根据表中数据分析回答：

组别	父母性状		调查的家庭数目	子女的性状
组别	父亲	母亲	有耳垂	无耳垂
1	有耳垂	有耳垂	62	47	17
2	无耳垂	无耳垂	56		61
3	有耳垂	无耳垂	77	57	26

（1）表中第1组家庭的父母都有耳垂，子女中却出现了无耳垂性状．这种现象在遗传学上叫做______．
（2）父母控制耳垂性状的基因是以______为“桥梁”传递给后代的．
（3）根据表中第1组的调查结果，可以推断控制有耳垂性状的基因是______基因．
（4）若让第2组中某个家庭再生一个孩子，这个孩子有耳垂的可能性是______
（5）若用D表示显性基因，d表示隐性基因，则第3组父母的基因成分别是______、______；如果第3组家庭中的一对夫妇，第一个孩子无耳垂，该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是______．

我市某校生物兴趣小组的同学做探究影响种子萌发的环境条件实验时，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的种子，①甲置于25℃条件下；②乙加入适量的水，置于25℃条件下；③丙加入适量的水，置于5℃的条件下；④丁加满水，置于25℃的条件下．在不同条件下进行培养，一段时间后，你认为：

（1）以上装置中能发萌发的是______．
（2）要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置______．
（3）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择装置______．
（4）丁装置种子不萌发的原因是______．
（5）若只选择乙探究种子萌发，你认为是否科学，并说明理由______．

在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．
（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的    （气体），这是由于植物进行    作用的结果．
（2）在甲图实验中，为了设置对照，将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行    作用．该实验的变量是    ．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行    作用散失的水分凝聚而成，这些水分是通过茎中的    自下往上运输来的．
（4）如乙图，将植物罩上塑料袋，放在暗处3-4小时．将塑料袋中气体通入2号试管，结果发现澄清石灰水变浑浊．由此得出结论是：植物进行了    作用，释放出    （气体）．

人体离不开营养物质，大米作为重要的粮食作物，为人体的生命活动提供了能量保障．全球半数以上的人口以大米为主食．我国科学院院士袁隆平先生用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献．下面是大米在人体内的主要变化，请分析回答问题：
（1）大米的主要成分是淀粉，人体的消化道内能够消化淀粉的消化液有______；淀粉最终在______内以葡萄糖的形式被吸收进入血液．
（2）葡萄糖随血液循环到达心脏后，首先到达心脏的右心房，然后经过
______循环再回到心脏的左心房、左心室，最后经______运离心脏，运至全身．
（3）葡萄糖随部分血液流到肾脏（右图示）后，血液中的部分葡萄糖经过[______]______的滤过作用进入原尿，在[______]______处它又被重新吸收回到了血液中．若某人尿液中经常出现葡萄糖，则此人可能患有______．
（4）葡萄糖随着血液循环最终到达______处，在那里它被分解成______，同时释放能量．这样，大米的重要使命就完成了．
（5）袁隆平先生野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用生物多样性中的______．

随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水．为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管的拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．
材料中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为．

如图表示一对黑色雄、雌豚鼠交配产下的后代的遗传图，据图回答下列问题：

（1）在遗传学上，豚鼠的黑色和棕色是一对
（2）豚鼠的毛色性状是由    控制的，性状的遗传实质上是亲代通过    过程传递给子代的．
（3）从豚鼠的亲、子代毛色性状看，    色是隐性性状，其基因组成是    （用T、t表示），亲本黑色豚鼠的基因组成是    ．
（4）黑色豚鼠的子代中出现了棕色豚鼠，在生物学上此现象叫做    ，引起该现象的原因是    发生变化．

请你认真观察下面所示的实验装置，并尝试分析回答下列问题：

（1）甲、乙、丙三组实验装置中能构成对照实验的有    ；
（2）丁组实验装置可用来验证    ；
（3）若戊装置用来验证植物的蒸腾作用，请你指出此装置需要进一步改进的地方：    ．

0 55546 55554 55560 55564 55570 55572 55576 55582 55584 55590 55596 55600 55602 55606 55612 55614 55620 55624 55626 55630 55632 55636 55638 55640 55641 55642 55644 55645 55646 55648 55650 55654 55656 55660 55662 55666 55672 55674 55680 55684 55686 55690 55696 55702 55704 55710 55714 55716 55722 55726 55732 55740 150026