请根据下列草原生态系统的图示回答问题:(1)请写出图1中一条最长的食物链．(2)若此生态系统受到铅污染.一段时间后体内积存铅最多的生物是．(3)假如该草原只有绿色植物→鼠→鹰一条食物链.如果绿——青夏教育精英家教网——

请根据下列草原生态系统的图示回答问题：

（1）请写出图1中一条最长的食物链    ．
（2）若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是    ．
（3）假如该草原只有绿色植物→鼠→鹰一条食物链，如果绿色植物固定在有机物中的能量为360千卡，那么鹰最多可从中获取    千卡的能量．
（4）如图2该生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．在这条食物链中，能量流动的方向是    ．
A．甲→乙→丙 B．丙→乙→甲
C．甲→丙→乙 D．乙→丙→甲
（5）草原生态系统比农田生态系统稳定性强的原因是    ．

科学探究通常包括：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析结果和得出结论几个环节．请回答科学探究上述环节的有关问题．
（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？（______）
A．鼠妇为什么会爬走呢？
B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
（2）作出假设：许多作物是在春天气候转暖后播种的，天寒地冻不适合播种．由此可以对种子萌发的环境条件作出的假设是______．
（3）设计实验：为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了三种实验方案，请判断哪个实验方案更能说明问题．（______）
A．将甲组放在无菌条件下，乙组暴露在空气中．
B．将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组暴露在空气中．
C．将甲乙两组都进行灭菌，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
（4）实施实验：“探究馒头在口腔中的变化”实验中，某同学用量筒先量取2毫升唾液倒入试管中，马上再用同一个量筒量取2毫升清水倒入另一只试管中，以形成对照．这种操作方式不够严谨，请加以改正．______．
（5）分析结果和得出结论：晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目．收集到了如下表所示的数据．

试管与灯的距离（厘米）	10	20	30	40
每分钟产生的气泡数（个）	60	25	10	5

由此可以得出的实验结论是：______．

下列不属于生物基本特征的是（）
A．生物的生活需要营养
B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物都能快速运动
D．生物能生长和繁殖

如图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是．（）

A．蚯蚓对光线有怎样的反应
B．湿度对蚯蚓生活有怎样的影响
C．蚯蚓对环境有怎样的影响
D．蚯蚓是怎样运动的

下列各植物结构中，属于器官的是（）
A．

如图是某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的像，仔细观察并分析：从像甲变成像乙是做了怎样的处理？（）
①低倍镜换成了高倍镜 ②高倍镜换成了低倍镜
③玻片向右上方移动 ④玻片向左下方移动．

A．①③
B．①④
C．②③
D．②④

制作人的口腔上皮细胞临时装片时，取材前要先漱净口腔，取下的材料要放入生理盐水中，其目的分别是（）
①保持口腔上皮细胞的清洁 ②防止口腔上皮细胞干燥 ③防止有食物碎屑影响观察
④提供细胞营养 ⑤用盐水处理易染色 ⑥保持细胞形态．
A．①②
B．②③
C．④⑤
D．③⑥

松树与桃树相比，最根本的区别是（）
A．高大乔木，木质部发达
B．没有鲜艳的花被，不开花，叶针形
C．不形成果实，种子裸露
D．不形成果实和种子

下列不能说明生物适应环境的是（）
A．蚯蚓的活动使土壤变得疏松、肥沃
B．枯叶蝶外形和体色象一片枯叶
C．荒漠中仙人掌的叶特化成刺
D．工业城市中深色的桦尺蠖较浅色的多

2012年枣庄市委、市政府提出：创建国家级森林城市，营造绿色家居家园．大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应．其控制温室效应的依据是（）
A．绿色植物能吸收有害气体，净化空气
B．绿色植物光合作用能放出氧气，增加空气中氧气的浓度
C．绿色植物可以防风固沙，保持水土
D．绿色植物光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度

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