研究人的舌能否像中间卷起这一性状时，调查了100个家庭，结果如下表：
请分析回答：
（1）从上述调查结果看，所研究的性状中，显性性状是______，隐性性状是______．
（2）如果一对夫妇均能卷舌，却生了一个不能卷舌的孩子，这对夫妇的基因组成（显性基因为A，隐性基因为a）应分别是______．
（3）如果一对夫妇中，父方不能卷舌，母方能卷舌，生了一个不能卷舌的孩子，那么这对夫妇的基因组成分别是______．
| 类型 | 家庭（个） | 父母性状 | 子女数（个） | 子女性状 |
| A | 44 | 一方能卷舌，另一方不能卷舌 | 50 | 29人能卷舌， 21人不能卷舌 |
| B | 26 | 父母均能卷舌 | 29 | 21人能卷舌， 8人不能卷舌 |
| C | 30 | 父母均不能卷舌 | 33 | 均不能卷舌 |
（1）从上述调查结果看，所研究的性状中，显性性状是______，隐性性状是______．
（2）如果一对夫妇均能卷舌，却生了一个不能卷舌的孩子，这对夫妇的基因组成（显性基因为A，隐性基因为a）应分别是______．
（3）如果一对夫妇中，父方不能卷舌，母方能卷舌，生了一个不能卷舌的孩子，那么这对夫妇的基因组成分别是______．
某生物兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．
（1）该实验探究______非生物因素对马铃薯生长发育的影响．其中1号和3号花盆组合可用来探究______对马铃薯生长发育的影响．
（2）马铃薯的这种繁殖方式属于______．
（3）5号花盆中的马铃薯最终会______，原因是______．
（4）你认为该实验设计______（选填是或否）存在缺陷，理由是：______．
0 54863 54871 54877 54881 54887 54889 54893 54899 54901 54907 54913 54917 54919 54923 54929 54931 54937 54941 54943 54947 54949 54953 54955 54957 54958 54959 54961 54962 54963 54965 54967 54971 54973 54977 54979 54983 54989 54991 54997 55001 55003 55007 55013 55019 55021 55027 55031 55033 55039 55043 55049 55057 150026
①取6个同样大小的小花盆，分别装满同样的沙土，并编号．
②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼．将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深．
③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果．
| 花盆编号 | 培养条件 |
| 1号 | 室温（20°C），光照充足，适量浇水 |
| 2号 | 室温（20°C），黑暗中，适量浇水 |
| 3号 | 室温（0°C），光照充足，适量浇水 |
| 4号 | 室温（20°C），光照较暗，适量浇水 |
| 5号 | 室温（20°C），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死 |
| 6号 | 室温（20°C），光照较暗，不浇水 |
（2）马铃薯的这种繁殖方式属于______．
（3）5号花盆中的马铃薯最终会______，原因是______．
（4）你认为该实验设计______（选填是或否）存在缺陷，理由是：______．
