有毒物质会沿着食物链和食物网流动.传递．．——青夏教育精英家教网——

有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递．______．

下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：

（1）写出图中标号所指名称1______2______6______
（2）图中4是______，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成______作用．这一作用一经完成，______将发育成果皮，____________发育成种子．

请看下面这些生物：草、蛇、蘑菇、兔、猫头鹰、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、蚯蚓、树、狐、鸟
（1）利用这些生物，写出两三条食物链：
______；
______；
______；
（2）食物链中，生物之间的关系是：______
（3）这些食物链彼此交错连接，形成了______
（4）生态系统中的______，就是沿着食物链和食物网流动的．

萝卜储存久了会空心，是因为体内的有机物通过被分解了，想一想，你的家人是用什么办法来储存萝卜的？办法越多越好．．

今有一实验，具体步骤如下：

①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．
③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由______色变成______色．
⑤取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．这时可以看到，叶片遮光部分呈______色，没有遮光的部分变成______色．
（1）步骤①的作用：______．
（2）步骤④中酒精的作用：______．
（3）这个实验说明了______．

帮教师完成实验：
以下是王老师在课前几天设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验请你帮他一起完成．

	1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
处理方法	10粒种子，拧紧瓶盖	10粒种子，适量的水，拧紧瓶盖	10粒种子，较多的水，拧紧瓶盖	10粒种子，适量的水，拧紧瓶盖
处理方法	室温	室温	室温	低温

想一想：
（1）1号瓶没有萌发，是因为    ．
3号瓶没有萌发，是因为    ．
4号瓶没有萌发，是因为    ．
（2）你认为2号瓶的设置有用还是没用？    ．如果有用的话，2号瓶的作用是    ．

这是对所学知识进行整理的一种方法．要先列出能比较的项目，再比较它们的异同．下面是光合作用和呼吸作用的区别：

如图为光合作用示意图，请分析并回答：
（1）该图表示了光合作用的现象，你能简述它的实质吗？______
（2）现在，生物圈正受到碳氧平衡失调（温室效应）的威胁，原因是什么？请谈谈你的看法．
______．

生活中我们经常会吃到蒜黄，它之所以呈现黄白色，是因为蒜黄在黑暗环境中生长的，叶片细胞中缺少叶绿素．请你设计一个实验，探究叶绿素形成的条件．
实验材料：蒜黄
（1）提出问题：______
（2）做出假设：______
（3）制定计划：实验中的变量是______．
（4）方法步骤：取20株相同的韭黄，分成两组，一组放在房间里，用纸箱子罩住，一组放在阳光下，给两组韭黄定时浇水；连续培育一周．
（5）条件实验结果
实验组：有光叶片为______色
对照组：无光叶片为______色
（6）实验结论：______．

“离离原上草，一岁一枯荣”这种生命现象说明（）
A．生物能生长和繁殖
B．生物能适应环境
C．生物的生活需要营养
D．生物能对刺激作出反应

0 48980 48988 48994 48998 49004 49006 49010 49016 49018 49024 49030 49034 49036 49040 49046 49048 49054 49058 49060 49064 49066 49070 49072 49074 49075 49076 49078 49079 49080 49082 49084 49088 49090 49094 49096 49100 49106 49108 49114 49118 49120 49124 49130 49136 49138 49144 49148 49150 49156 49160 49166 49174 150026