PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．
为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计如下：
（1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的 ，而其他条件都相同．
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？ ．
（3）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度 ．
（4）根据图写出PM2.5“入肺”经过的途径 ．（用箭号和序号表示）
（5）PM2.5“入肺”时，7是处于 状态．（填收缩或舒张）
为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计如下：
| 组别 | PM2.5（微克/立方米） | |||
| 清晨 | 上班时段 | 中午 | 下班时段 | |
| （车流量最少） | （车流量大） | （车流量小） | （车流量最大） | |
| 第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
| 第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
| 第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？ ．
（3）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度 ．
（4）根据图写出PM2.5“入肺”经过的途径 ．（用箭号和序号表示）
（5）PM2.5“入肺”时，7是处于 状态．（填收缩或舒张）
某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在4号试管中应加入馒头碎屑和 ，与1号试管形成对照实验组．
（2）如果选用1、2 号试管进行实验，其探究的问题是： ？
（3）若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”实验，应选择 试管作为对照实验组．这探究结论给我们的启示是 ．
0 42671 42679 42685 42689 42695 42697 42701 42707 42709 42715 42721 42725 42727 42731 42737 42739 42745 42749 42751 42755 42757 42761 42763 42765 42766 42767 42769 42770 42771 42773 42775 42779 42781 42785 42787 42791 42797 42799 42805 42809 42811 42815 42821 42827 42829 42835 42839 42841 42847 42851 42857 42865 150026
| 试管 | 加入的物质 | 水温 | 时间 | 试剂（同浓度） |
| 1号 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 37℃ | 10min | 碘液 |
| 2号 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 0℃ | 10min | 碘液 |
| 3号 | 馒头块+2毫升唾液 | 37℃ | 10min | 碘液 |
| 4号 | 馒头碎屑+？ | 37℃ | 10min | 碘液 |
（2）如果选用1、2 号试管进行实验，其探究的问题是： ？
（3）若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”实验，应选择 试管作为对照实验组．这探究结论给我们的启示是 ．