①精管和输卵???????? a.精子排出并进入母体的通道

②阴茎和阴道?????????? b.产生生殖细胞（精子或卵细胞）并分泌性激素

③睾丸和卵巢?????????? c.输送生殖细胞（精子或卵细胞）

④蛋白质?????????????? d.人体对它需要量很小，却是人体必需从食物摄取的有机物

⑤维生素?????????????? e.建造和修复身体的重要原料，也可为人体提供能量

下图中的曲线表示食物通过消化道时，淀粉、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，分析并回答下列问题：（4分）

（1）甲表示__________的消化曲线，因为其到了 __________才开始消化。

（2）丙表示__________的消化曲线，因为其在____________就开始消化。

下图为呼吸系统示意图：（4分）

鼻、咽、[? ]??????? 气管、支气管共同组成呼吸道，主要作用是将吸入的空气变得温暖、????? 、????????? 。减少对???? 的刺激。

下图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。（7分）

（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的?????? 　　　 。

（2）人每天吃进的食物主要在图中标号???????? 所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身。

（3）标号⑥?????? 分泌消化液是???????? ，通过十二指肠流入小肠。

（4）标号④所示器官分泌的消化液称为?????????? ，它消化脂肪的方式属于????????????? 。

（5）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号???????? 所示器官的消化负担，容易使人患肠胃病。你可一定要注意啊！

某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，设计了如下实验。分析回答下列问题。

取出1、2、3号试管冷却后，分别向各试管中滴加2滴碘液，摇匀并观察各试管中的颜色变化。

⑴当以模拟舌的搅拌为实验变量时，应取???????? 号试管作为一组对照实验，其中????? 号试管中的物质会变蓝。

⑵分析1号和3号试管这一组实验，实验变量是?????????????? 。

3号试管的实验现象是?????? 。（从下面选择正确答案）

A、变蓝?????? B、不变蓝

通过该组实验，得出的结论是??????? 。（从下面选择正确答案）

A、清水不会消化淀粉???? B、唾液淀粉酶消化淀粉

⑶兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入4号试管中的物质是???????????????????????????????? 。对照实验是????? 号试管，变量是??????????? ，4号试管的实验现象是?????? ，（从下面选择正确答案）

A、变蓝????????? B、不变蓝

实验结论是?????? 。（从下面选择正确答案）

A、温度影响唾液淀粉酶的消化作用?? B、唾液淀粉酶消化淀

某合作小组讨论生命基本特征的问题时，出现了下面四种说法，其中正确的是

A．生物都能快速运动???????????? B．生物都是由细胞组成的

C．生物都能进行光合作用???????? D．生物都能生长和繁殖

很多成语都与生物学有关系，下列成语中反映生物能够影响环境的是

A．螳螂捕蝉，黄雀在后?????????? B．千里之堤，溃于蚁穴

C．种瓜得瓜，种豆得豆?????????? D．风声鹤唳，草木皆兵

蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而当气温降到24℃以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是

A．阳光??????????? B．水?????????? C．温度???????? D．空气

下列各项中属于分解者的是

A．水族箱中的金鱼藻??????????????? B．金鱼的食物水蚤

C．墙角的苔藓????????????????????? D．朽木上的蘑菇

下列对生物圈范围的解释中，不恰当的是

A．地球上生存的全部生物

B．地球上的全部生物及其生存环境

C．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面

D．以海平面为基准，向上、向下各大约10千米的距离