认识自我：现在，朝气蓬勃的你和你的同学们都在步入一个重要的发育时期------青春期。青春期是人一生中最美好的时期，请用学过的知识回答： 
（1）每个同学生命的起点都是___________，孕育生命的摇篮都是在___________。
（2）同学们进入青春期的第一个信号是___________。 在这个时期，男、女同学都出现了正常的生理现象，分别是___________、___________。
（3）青春期是同学们一生中___________和___________的重要时期，因此应该集中精力学习。
（4）小明进入青春期，有了强烈的独立意识，你认为他下列做法可许的是：___________ 
①我已经长大，我的事不用你管；            ②内心世界复杂，不想跟家长交流；
③生活中的矛盾心理，主动与老师或家长交流； ④我行我素，不听老师的劝告  

（4分）下列排序中的动物是大家经常看到的,请你将它们进行分类，并将排列序号写在下列表格中的相应栏目内。
?海马 ?家鸽 ?青蛙 ④蝙蝠 ⑤娃娃鱼 ⑥鲫鱼 ⑦家燕 ⑧家兔

（5分）当你在自然界畅游时，大自然中的鸟语花香，飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣和遐想。认真观察动物，仔细领略其风采，会使你受益浅。如图列举了几种常见动物，请结合所学知识回答有关问题：

（1）从分类方面看，图中属于脊椎动物的是____________。
（2）图中能够通过双重呼吸提高气体交换效率的是______。
（3）图A中，它的体表有质地坚硬的甲，叫做_______动物。
（4）所列动物中，对绿色开花植物的繁殖帮助最大的是_______。
（5）动物自己不能将无机物合成有机物，只能吃现成的，因而动物在生态系统中一般属于__________。

科学家做过如下实验，将深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾分别进行标记，然后放养于不同的地点，一段时间后，将所释放的桦尺蛾尽量收回，统计其数目，结果如下表：

请结合达尔文的进化理论完成下列问题：
(1) 在工业污染区，深色桦尺蛾不容易被敌害发现，并逐代通过_________得以加强数量越来越多；反之，浅色的桦尺蛾数量则减少，这就是达尔文理论中的________________。
(2)通过上述事实说明，桦尺蛾的变异方向是_______ ,而选择是______ 的。
(3)从表中可以看出，在不同环境中生活着的桦尺蛾，保护色是不同的。根据达尔文理论，保护色的形成是（   ）的结果。

观察右图显微镜，回答下列问题，〔 〕内填标号。

（1）用来调节视野中光线强弱的结构是反光镜和〔 〕_________。
（2）转动〔 〕____________，镜筒可以大幅度升降。转动〔 〕____________，镜筒升降幅度较小，可以使物象更清晰。
（3）光线经过〔 〕_______反射后进入镜筒，我们能通过目镜观察物象。

据图回答:（在[ ]内填数字，在    上填文字。）

（1）取镜时，应左手托         ，右手握         。
（2）具有放大作用的结构是[  ]        和[  ]        。
（3）如果目镜标有10×，物镜标有10×，则物像放大了       倍。
（4）放置玻片标本的结构是[  ]           。
（5）欲使视野       中的细胞像移到中央，应把玻片向       移动。
（6）要把模糊的物像调得清晰些，应调节[  ]                 。 

某同学在“制作人口腔上皮细胞的临时装片”实验中，有两处操作不正确的地方，请你在文中用直线表示，并将正确的操作步骤修改在下面的横线上。
该同学操作如下：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，用凉开水漱口后，再用消毒的牙签在自己的口腔内侧壁上轻轻地刮几下，然后把牙签放在载玻片中央的水滴中涂抹几下，最后直接在显微镜下进行观察。
（1）_____________________________________________________
（2）_____________________________________________________

下图中，A——E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
 
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是___________。
（2）A细胞通过____________形成B。在此过程中，______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过__________C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_______________和________________。

下列图解表示多细胞生物体的结构层次，请你填写完整：
                                

你能说出食物中的营养成分吗？