（8分）下图为细菌的结构示意图，请认真看图并回答。
 
⑴ 一个细菌也是一个细胞，与真菌的细胞相比，细菌的结构中没有      。与植物细胞相比，相同之处是都有[2]细胞壁、[3] 细胞膜和[  ]      ，但没有        ，所以多数细菌的营养方式是异养型。              
⑵ 图1中[ 1 ]是     ，对细菌有一定的保护作用；能够使细菌在水中游动是[  ]        。                       
⑶ 大多数细菌在生态系统中属于      者，参与自然界的        循环。细菌对人类也有有益的一面，试举出一个例子：           。

(7分)暑假的一个星期三，刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子、梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在厨柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味。请分析回答：
⑴ 请你运用所学的生物学知识帮助小明分析一下造成水果腐烂的原因是什么？
                                                               
⑵图4中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是(   )

⑶ 小明若想使水果保存较长的时间不腐烂，比较好的方法是（ ）

（5分）分析下表资料后，请回答下列问题。

人体吸入气体、呼出气体成分含量比较

左下图是细胞失水、吸水模式图，右下图是萝卜条放在浓盐水中，
  
（1）若要出现B图的情形，则细胞周围溶液的浓度应         细胞内溶液的浓度。
（2）放在浓盐水中的萝卜条会出现     图所示的现象，在右上图中用箭头画出水的进出方向。
（3）放在家里的青菜过两天就干瘪了，让它们恢复原状的简单办法是                         。

(8分)农民在大田里种植的某种蔬菜，其生殖过程如图甲所示。春末夏初是菜青虫（菜粉蝶的幼虫）最多的时节，它以蔬菜的叶为食，导致蔬菜减产。请据图回答：

（1）如图所示花粉落到同一朵花的柱头上，这种传粉方式叫         。
（2）图甲所示植物和图乙所示动物，其个体发育的起点都是         。
（3）发育成种子的结构是甲图中所示的[     ]               。种子中的          最终发育成新的植株。
（4）菜粉蝶的发育过程属于              发育。其发育过程与蝗虫的发育过程有什么明显的区别？                。陆地生活相对干燥，与此相适应的是：蝗虫出现了                 ，但该结构不能随着蝗虫身体的生长而长大，故蝗虫生长发育过程中有          现象。

小明和几位同学利用休息日进行了生物调查活动。小明他们的调查表中记录了白菜：“茎生叶无柄，基部抱茎，花冠黄色，花瓣四枚呈十字形排列，果实是长角果，子叶2片。”白菜所属的分类地位是：           界、     门、       纲、          科。
（从下列选项填写“植物界、动物界、微生物界；被子植物、裸子植物；单子叶纲、双子叶纲；豆科，菊科，十字花科”）（每格2分共8分）

生物小组在一次实地考察中，发现了许多动植物，他们做了记录，还拍了些照片。下图是他们拍摄的几种动物。请回答下列问题。（每格2分共24分）

⑴A和B都能水中生活，A用      呼吸，用           游泳；
B用          呼吸，         辅助呼吸。
⑵C的体表覆盖的          可以防止体内水分的蒸发，用          呼吸。
⑶D用       呼吸，气囊辅助呼吸，它的呼吸方式是          呼吸。
⑷E的体内消化道很长，           特别发达，有利于的消化；
E出生后要经过               才能长大，这也是此类动物后代成活率高的原因。
⑸上述动物共同的特征是                         ，其中体温恒定的有             

下图是蝗虫的形态示意图，看图回答问题（每格2分，共10分）。

⑴蝗虫的前部有              口器。
⑵II是蝗虫的器官【7】适于          ；翅是适于             。
⑶蝗虫的足和触角都有分节，体外有坚韧的外骨骼，这些也是          动物的主要特征。
⑷蝗虫的身体体内没有由脊椎骨组成的          ，是无脊椎动物。

实验室用显微配来观察各种物质，请回答下列问题（每格2分，共12分）：
⑴对光时，如果光线较强，为了控制进光量，应选用较      （填“大”或“小”）的光圈和        （填“平面”或“凹面”）反光镜。
⑵如果观察到的细胞是人口腔上皮细胞，如图所示，请标出各部分名称。

①                           ，
②                         ，
③                       。
⑶另一位同学找到一根胡萝卜，想用它做实验材料，观察细胞。胡萝卜是植物的        （填“根”、“茎”或“果实”）。