王凯同学在探究鱼鳍在游泳中的作用时，选取了甲、乙两条相同的鲫鱼，放在同一鱼缸中，操作步骤之一是用纱布只捆扎甲鱼的胸腹鳍，其他鳍呈自然状态，请问：（6分）
（1）王凯同学用的方法是             。
（2）该实验是探究       鳍的作用，变量是           。
（3）该实验中，实验组是     鱼，对照组是    鱼。
（4）实验结束后，王凯同学根据实验结果，得出了结论：鱼在游泳时，该种鳍的作用
是            。

（9分）李军同学在做“蚯蚓走T形迷宫”实验中，用粗糙纸壳剪成“T”形迷宫，在迷宫一臂安上电极，而另一臂是有食物的潮湿暗室，在实验过程中，老师经常让李军用浸水的湿棉轻擦蚯蚓的体表，蚯蚓要经过大约200次尝试，遭受许多次轻微的点击才学会直接爬向潮湿的暗室。回答下列问题：
（1）观察蚯蚓的外形特征，会发现它的身体是由许多彼此相似的环状结构构成的，这些环状结构是             ，其中，有一个宽度最大，颜色较浅且又光滑的环状结构叫做           ，它靠近蚯蚓身体的      端。因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。
（2）用手指来回触摸蚯蚓的腹部，可以感觉到有一些粗糙不平的小突起，它们是          ，这些小突起能在        的协调配合下，使身体蠕动。
（3）为什么“T”形迷宫使用粗糙纸壳，而不用光滑的玻璃板？
                                           。
（4）在实验过程中，要用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表是为了使其体表保持湿润，这样有利于蚯蚓进行                  ，否则蚯蚓可能会死亡。
（5）蚯蚓经常大约200次尝试，遭受了许多次轻微的点击最后直接爬向潮湿的暗室，说明蚯蚓具有       能力，这种能力比公鸡          。（填“强”或“弱”）

（5分）以下是一位同学为证明“霉菌的生长需要水分”所进行的探究活动，请分析回答问题：

（7分）回顾探究“光对鼠妇生活的影响”活动过程，回答下列问题。
（1）作出的假设是          。
（2）该实验中的变量是          。
（3）在设计实验时，要给鼠妇提供黑暗和明亮两种环境，以便对照。每个实验装置中放
入10只鼠妇，每分钟统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数的          值。
（4）得出的结论是          。
（5）如果“探究土壤湿度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是土壤湿度，需要给鼠妇
提供          和          两种环境。
（6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件
都         的实验，叫做对照实验。

1747年，有位科学家用实验法得出了“维生素C可以治疗坏血病”这个结论。他将l2名病情严重的坏血病患者分组进食，其中A组：每人每天给2个橘子和l个柠檬，B组不给橘子和柠檬。据观察，A组进食6天后病情大为减轻，26天后A组都恢复了健康，另外B组病情没有明显改善，请用实验法的基本步骤分析。
并回答下列问题。
（1）看了该实验，你认为他所要探究的实验变量是________。为了保障实验结果的合理性，除实验变量外对影响实验的其他相关因素应设置（  ）

鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等。请你利用下侧甲、乙、丙三个实验装置图回答问题：

（1）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置? _____________。该实验控制的变量是：_____________。若将l0只鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，重复进行5组实验，都经过l0分钟后，及时统计鼠妇数量。如果在明亮处的鼠妇数量分别是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析实验结果得出的结论是：__________________________。
（2）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否利用乙实验装置作对照实验? _____________为什么?__________________________________
（3）做完实验后，应将鼠妇如何处理? _______________________________________。

探究题:
韭菜和韭黄是同一种植物，韭菜是露天生长的，它的叶片绿色；韭黄是在遮光条件下生长的，它的叶片黄色。大葱埋在土中的部分是白色的，而暴露在外的部分是绿色的。有关的科学研究证实，黄白色的叶中没有叶绿素。读了这段文字，你有什么问题需要探究？
（1）、提出问题：_______________能影响叶绿素的产生吗？                                                                     
（2）、作出假设：_______________对叶绿素的产生有影响。                                                                                                                                               
（3）、制定计划：将两头同样大小的大蒜分别放在盛有清水的盘中，A组放在光照的环境中培养，B组放在_______________的环境中培养，定时浇水，管理。
（4）、上述实验方案中，A组对B组起______________作用。
（5）、该实验证明：叶绿素的形成需要_____________。

科学家们在研究涡虫的行为实验中假设涡虫喜欢黑暗，将一只涡虫装入试管，并装满晒过的自来水，用胶皮塞好管口。然后在试管中部做一个标记，靠近试管塞的一端记为A端，另一端为B端，将试管水平放置在白纸上，用铝箔套遮住试管B端的光，让涡虫运动到试管中央。然后观察涡虫10分钟，记录涡虫在A端和B端分别停留的时间。根据实验回答下列问题：（5分）
（1）该实验是否是对照实验？               若是，哪端是实验组？               哪端是对照组？              
（2）该实验中有没有实验者的控制因素？这个控制因素是什么？

右图是探究“骨的成分与骨的特性之间的关系”的两个步骤，请你认真分析图后，
回答相关问题。（12分）

（1）图（一）是在对骨进行           处理，这样处理后骨变得           ，这是因为骨中的               被去掉，而只剩下            的缘故。
（2）图（二）是在用            浸泡骨，注意观察骨上有什么产生？           。 浸泡后的骨变得            ，这是因为骨中的              被去掉，而只剩下       。
（3）以上两个实验是否是对照实验？为什么？

如图是探究种子萌发的外界条件的对照试验，请分析总结试验结果。

（1）本实验共有________组对照试验。
（2）已萌发的种子所满足的外部条件是________、________、________。
（3）第（2）粒种子不能萌发的原因是________。
（4）第（3）粒种子不能萌发的原因是________。
（5）第（4）粒种子在什么条件下可能萌发?