流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动，以下流程中有错误的是

1. A.
   卵→幼虫→蛹→成虫
2. B.
   右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房
3. C.
   感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
4. D.
   血液→肾小球→肾小管→肾小囊→尿液

下列鸟类的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是

1. A.
   身体呈流线型，体表被覆羽毛
2. B.
   胸骨两侧长有发达的胸肌
3. C.
   胸骨发达，有龙骨突
4. D.
   身体分头、劲、躯干、四肢和尾五部分

胆汁的特点，叙述正确的是

1. A.
   没有消化酶
2. B.
   有消化酶
3. C.
   由胆囊产生
4. D.
   由小肠产生

某岛栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定．后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔．第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量．第6年，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减．人与狐的种间关系是

1. A.
   捕食
2. B.
   竞争
3. C.
   寄生
4. D.
   共生

有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去探究．
（1）设计实验方案：
A．取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两份，分别放在甲、乙两个容器中．
B．把甲放在________下培养，把乙放在________处培养．
（2）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽________，乙中的黄豆芽________．
该实验证明了：叶绿素的形成需要________．
（3）小明和同学们想进一步探究光照对黄豆发芽的影响，设计了如下表所示的实验．请据实验设计回答有关问题：

花盆	黄豆	放置环境	温度	水
1号	100粒	光照	20℃	适量
2号	100粒	暗室	20℃	不适量

A．此实验能否证明光照对黄豆发芽的影响？________．
B．在这个实验设计中，应该修改的内容是________．
（4）影响黄豆发芽的环境因素通常有温度、水分和________等．

分布在内脏的神经是

1. A.
   脊神经
2. B.
   脑神经
3. C.
   既有脊神经也有脑神经
4. D.
   既不是脊神经又不是脑神经

下列不是动物的是

1. A.
   水蚤
2. B.
   水蛇
3. C.
   爬山虎
4. D.
   珊瑚虫

表是某校初二3位学生体检后，验血项目被检测出的某些指标．据表分析可初步诊断：

样品	检测项目	部分学生检测结果			正常参考值范围
		甲	乙	丙
血检	白细胞	6.8	5.3	13.0	4.0～10.0（×109/L）
	红细胞	3.8	3.0	5.1	3.5～5.5（×1012/L）
	血红蛋白	90	80	140	110～160（g/L）

1. A.
   甲患贫血，乙和丙均有急性炎症
2. B.
   乙和丙均患贫血，甲有急性炎症
3. C.
   甲和乙均患贫血，丙患白血病
4. D.
   甲和乙均患贫血，丙患有急性炎症

植物的营养器官根、茎、叶的基本功能是维持植物的生命．那么，根、茎、叶在维持植物生命方面分别发挥着怎样的作用？它们之间的关系又是怎样的呢？请根据下面的漫画回答问题．
（1）叶说：“没有我，你们都会饿死．”说的是叶具有________的功能，完成这一功能的场所是细胞里的________．
（2）根说：“我要是不工作，你们都会渴死．”说的是根具有________的功能，这一功能主要是由根尖的________完成的．根能向下生长主要有两方面的原因，一方面是________，另一方面是________．
（3）萎蔫的叶说：“快给我水！我渴死了．”说的是茎具有运输________的功能，运输的方向是自________而________．
（4）茎说：“人类常常在我身上栓一根铁丝晾衣服，久而久之会使我的皮肤受伤，我的皮肤受伤后就不能给根运输营养，使根饿死．”茎受伤是因为铁丝勒断了________，它能运输的营养物质是________．杨树、柳树茎能逐年长粗的原因是________．

下列不属于生态系统的是

1. A.
   公同里的所有植物
2. B.
   小明家的一个鱼塘
3. C.
   校园里的一个小花池