动物体内的遗传物质决定的、生来就有的行为叫________行为；通过学习才会的行为叫________行为，它还要受到________的影响．

植物与外界进行气体交换和散失水分是靠

1. A.
   叶片
2. B.
   树干
3. C.
   树枝
4. D.
   树根

根的生长主要与下列哪组结构有关

1. A.
   伸长区和成熟区
2. B.
   分生区和成熟区
3. C.
   伸长区
4. D.
   分生区和伸长区

鲸和鱼都属于

1. A.
   鱼纲
2. B.
   鲸目
3. C.
   哺乳纲
4. D.
   脊椎动物

2009年春，由EV71病毒引起的手足口病在我国某些地区传播，下列关于EV71病毒的叙述，错误的是

1. A.
   细胞微小，结构简单
2. B.
   只能寄生在活细胞里
3. C.
   具有遗传物质
4. D.
   不能独立生活

如图为某种植物叶片生理活动的示意图，请根据图回答问题：
（1）若A表示二氧化碳，则C表示________，合成的物质B是通过________运输到其他器官的．
（2）若C表示水，此过程表示叶片正进行________作用．
（3）植物所需要的水主要由植物根尖的________区吸收来的．

如图所示装置用于测定蝗虫呼吸作用的速率，图中的NaOH溶液能够充分吸收瓶中的CO₂气体 （实验装置足以维持实验期间蝗虫的生命活动，瓶口密封），15分钟后，U形管左右两侧的管内液面位置的改变是

1. A.
   向左移动
2. B.
   先向右再向左移动
3. C.
   向右移动
4. D.
   先向左再向右移动

下列适于抽样调查的是

1. A.
   某班同学的业余爱好
2. B.
   自己家里的收支情况
3. C.
   全国青少年近视发病率
4. D.
   某校教师男女比例

种子燃烧后变成灰白色物质，说明种子成分中含有

1. A.
   水分
2. B.
   无机盐
3. C.
   淀粉
4. D.
   蛋白质

铁暴露在空气中会生锈．不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样．某化学活动小组对此进行了探究．
[提出问题]切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
[猜想与假设]
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”．
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关．
[收集证据]
（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质．
（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象．请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中．

猜想	可行的实验方案	观察到的实验现象
猜想①	将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象．	果肉表面不变色．
猜想②	将一小块果肉放进盛氧气瓶中，观察	果肉表面变色．
猜想③	将一小块果肉放进氮气瓶中，观察	果肉表面不变色．
猜想④	将一小块果肉放进二氧化碳气体瓶中，观察	果肉表面不变色．
猜想⑤		温度高的先变色．

[得出结论]________．
[反思与评价]在验证猜想①时，同学们发现，如果蒸馏水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是________．
[应用]根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是________．