下列选项与如图图意相符的是

1. A.
   ①真菌　　　　②菌落　　　　③芽孢
2. B.
   ①若虫　　　　②蛹　　　　　③成虫
3. C.
   ①受精卵　　　②蝌蚪　　　　③蛙
4. D.
   ①细胞质分裂　②细胞核分裂　③细胞

植物生长离不开水．植物吸水的器官是

1. A.
   根
2. B.
   叶
3. C.
   花
4. D.
   茎

根尖分生区细胞的特点是

1. A.
   细胞体积小、排列紧密、细胞核大、分裂迅速
2. B.
   细胞体积大、排列不够整齐
3. C.
   细胞迅速伸长，内有较大的液泡
4. D.
   细胞体积小、排列紧密、细胞核小、分裂迅速

一失聪患者经检查耳的结构完整无损，下列哪些原因可能引起其失聪

1. A.
   咽喉发炎
2. B.
   咽鼓管张开
3. C.
   位听神经受损
4. D.
   听觉中枢受损

病毒只有生活在            才能表现出生命的特点．

1. A.
   有机物中
2. B.
   动物遗体中
3. C.
   植物遗体中
4. D.
   活细胞中

药用植物人参只有在深山密林中才能找到，这说明影响其分布的主要生态因素是

1. A.
   阳光
2. B.
   温度
3. C.
   水分
4. D.
   土壤

若把许多观赏植物安放在卧室里过夜，卧室里的空气中将

1. A.
   二氧化碳含量增多
2. B.
   氧气含量增多
3. C.
   氧气和二氧化碳含量不变
4. D.
   有毒气体增多

某小组学生观察到某市在马尾松林中种植桉树，林中还有食虫鸟与植食昆虫等动物活动，决定探究马尾松中各种生物与生物之间、生物与无机环境之间的相互关系．
（1）假如该马尾松林的管理者由于某种原因完全终止了对马尾松林的管理活动，那么一段时间后，该马尾松林中生物________将成为优势种．要统计马尾松林中土壤小动物的数量，常用的方法是________．
（2）研究中发现在相同的环境条件下，分别种植桉树和马尾松，它们都生长良好．如果把二者交替种植，则桉树正常生长，而马尾松的生长受到抑制，甚至被杀死．人们进一步设想可能是桉树根部形成的分泌物具有抑制马尾松的生长或杀死马尾松作用，请你根据下列提供的实验材料与用具，补充实验步骤，完成以下实验设计方案来验证这一设想是否正确．
材料用具：马尾松幼苗、桉树幼苗、完全培养液（甲）、培养过桉树的营养液（乙）、不完全培养液（丙）、蒸馏水和实验容器等．
方法步骤：
第一步：将长势相同的________幼苗平均分为A、B两组．
第二步：________．
第三步：________．
结果预期和结论：________．
（3）生命系统普遍存在着反馈现象．请用文字、箭头和其他所需的符号建构一个该生态系统稳态负反馈调节的概念模型．（所涉及的主要生物有：马尾松、食虫鸟与植食昆虫）．

下列现象中，除哪项外，都能说明植物体内含有水分

1. A.
   秋天的早晨常常能够在植物体上看到晶莹的露水或雪白的霜
2. B.
   将蔬菜切碎后用力挤压，可以挤出许多水来
3. C.
   我们口渴时吃些西瓜，苹果等水果就能够解渴
4. D.
   将装有干燥种子的干燥试管置于火上烤，可以看到试管壁上有小水珠

“蜻蜓点水”是一种什么样的生理现象

1. A.
   喝水
2. B.
   戏水
3. C.
   产卵
4. D.
   觅食