北极熊不能在热带生活，杨柳不能在沙漠生长，影响它们生活的非生物因素分别是（   ）

A.温度、水       B.温度、阳光    C.水、阳光        D.阳光、 水

用光学显微镜观察玻片标本时，所观察的生物材料必须                            （    ）

   Ａ.形态不规则    B.厚实一点      Ｃ.越大越好     Ｄ.薄而透明

下图是生活在池塘中的几种微小生物，请分析回答：

（1）若在显微镜下观察图中各种生物，你会发现它们的细胞结构有许多共同点，如都有______________________________________                      

（至少答出两点）；但它们也有不同之处，如：与乙和丙相比，甲和丁的细胞中没有         ，因而不能自己制造有机物，需要从外界获取现成的有机物生活。

（2）若你在观察生物乙时，发现视野亮度太大，无法辨清其内部结构。为了进一步观察，你应如何调节显微镜？                                 。

（3）若你观察到的生物丁正进行细胞分裂。试写出在丁的分裂过程中，最先进行分裂的结构名称：[  ]          （[ ]内填图中代码，其后填相应的结构名称）。该结构在分裂时，其内包含的           数量会增加一倍，并等分成完全相同的两份，分别进入分裂形成的两个子细胞。

（4）病毒与图中生物相比，在结构方面的显著特点是：                 

                                                                    。

下图描述的是豌豆生活过程中的部分阶段，请分析回答：

（1）豌豆种子从埋入土壤，到完成图中A→B→C所示的发育过程，必需满足的环境条件是：                  、                 和充足的空气。

（2）豌豆从C→D的发育过程中，吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的       ，运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的         。

（3）豌豆的F（果实）是由E中的          发育形成的。

右图为南极海域内一生态系统示意，请分析回答：

（1）该生态系统中，生物所需的能量根本来源于            ；有机物的制造者是                。

（2）若人们大量捕捞该生态系统中的虾，将会导致与其相关的其它动物数量   

______________；试写出一条与虾有关的食物链：_______________________________

___________________________________ 。

（3）虽然南极区域内没有人们的耕种活动，科学家却发现该生态系统中的企鹅、海豹体内都存在杀虫剂DDT。这一实例可以说明每一个生态系统与周围的其它生态系统都是                                         。

甲、乙两地出产同种西瓜，但其品质却存在差异。经调查，在西瓜生长季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，只是温度条件明显不同，具体情况如下表。试分析回答：

（1）根据表中信息，可以推测      地产的西瓜更甜、品质更好；原因是该地昼夜温差      ，植物白天积累的有机物到了夜间通过呼吸分解消耗的相对较       。

（2）西瓜的细胞中，进行呼吸、分解消耗有机物的结构是        ；试用文字表达式表示出西瓜分解消耗有机物的生理活动：                     。

某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园。在园内，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动。请分析回答：

（1）科技小组的同学在园内移栽花卉时，采取了①带土移栽和②剪掉移栽植物的部分叶片两项措施。其中措施①能                               ；措施②能                            ，因而保证了移栽植物的正常水代谢，提高了移栽的成活率。

（2）在园内植物生长过程中，同学们还采取了治虫、除草、经常松土等措施。其中，经常给植物松土的目的是                                        。

（3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在甲、乙两瓶不同的培养液中培养，并观察、测量其发生的变化。具体情况如下表：

该实验中的变量是           ；通过比较甲、乙两瓶中植株的变化，可以说明：                                                                。

阅读下面的短文，然后回答问题：

珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，可用来捕食海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，但它们分泌的外壳却年深日久地堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚。珊瑚虫体内有藻类和它共同生活，并为其提供用于呼吸的氧气，而珊瑚虫的废物则可作为藻类的养料。

（1）珊瑚就是珊瑚虫吗？请分析说明：                                

                                                                    。

（2）资料中描述了生物的哪些共同特征？                             

                                                                     。

（3）有人说：“珊瑚虫适于生活在阳光充足的浅水区”。试结合上述材料分析这一观点是否正确？_____________________________________________________

                                                                     。

请结合绿色植物的有关知识，分析回答下列问题：

（1）“西湖春色归，春水绿于染。”和“苔痕上阶绿，草色入帘青。”这两句诗，分别描述了         植物和          植物大量繁殖所形成的自然现象。

（2）“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中所描述的万千枝条及绿叶，都是由       发育成的。

（3）“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”这两句诗分别描写了梅花的“品格”和“香色”。其实，梅花的         和        （填梅花的结构名称）更应值得赞美，因为它们正是在严寒环境下，却能完成传粉、受精，并孕育出新的生命——梅的种子。

葱、蒜等植物的茎，地上部分呈绿色，而地下部分呈白色，这是因为

A.叶绿体只存在于地上部分的茎中   

B.地上部分能见到光，形成叶绿素

C.地上部分比地下部分的营养丰富   

D.地上部分比地下部分的呼吸旺盛