请将下列人体各大系统与其相应的功能连接起来：
①消化系统　　　　　　　 A．吸进氧气，排出二氧化碳
②呼吸系统　　　　　　　 B．消化食物，吸收营养物质
③循环系统　　　　　　　 C．调节各项生命活动，使人体成为一个协调、统一的整体
④神经系统　　　　　　　 D．运送氧气和养料，运走二氧化碳等代谢废物．

在进行“探究环境条件对种子萌发的影响”的实验中，一般不能作为相互对照的一组实验是

1. A.
   甲组有光，乙组无光
2. B.
   甲组有光干燥，乙组黑暗湿润
3. C.
   甲组干燥，乙组湿润
4. D.
   甲组有空气，乙组无空气

下列生物中，哪一种是利用转基因技术培育出来的

1. A.
   太空椒
2. B.
   克隆羊“多利”
3. C.
   含有抗虫基因的棉花
4. D.
   无籽西瓜

下列关于小肠的结构特点中，与消化有关的是
①小肠是消化道中最长的一段，长6米左右
②小肠壁内的肠腺能分泌肠液
③小肠壁内表面有很多环形皱襞，皱襞上有很多小肠绒毛
④小肠绒毛壁由一层上皮细胞组成，而且绒毛内有丰富的毛细血管．

1. A.
   ①②③
2. B.
   ①②④
3. C.
   ②③④
4. D.
   ①③④

生命活动需要能量．食物中能够为生命活动提供能量的营养物质是

1. A.
   糖类、蛋白质、脂肪
2. B.
   糖类、蛋白质、无机盐
3. C.
   维生素、蛋白质、无机盐
4. D.
   脂肪、蛋白质、无机盐

我们通过调查一个生态系统的活动，了解到生态系统由两种成分组成：分别是：________成分，例如阳光、空气等；________成分，例如能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做________，以绿色植物为食的动物叫做________，而像细菌、真菌等多种微生物能够把动植物的复杂有机物________为简单的无机物，它是________．

浪费粮食是我校学生存在的一种不良现象，其中被白白倒掉的“米饭”主要来自水稻种子的

1. A.
   胚芽
2. B.
   胚根
3. C.
   子叶
4. D.
   胚乳

下面为植物进行呼吸作用的示意图（图中①、②、③分别表示某种物质），请据图回答下列问题：
（1）图中的物质②和③是通过叶片上的________散发到大气中，其中物质②主要由植物根尖的________吸收而来．
（2）请将呼吸作用的表达式补充完整：?
有机物+________（填标号）→②+________（填标号）+能量．
（3）山区农民常将地窖开一通风孔，其主要目的是________．常采用点燃蜡烛的方法来验证地窖中是否缺乏图中标号________．

如图所示，将三粒大豆种子A、B、C用细线分别系在部分插入烧杯中的玻璃棒上，经过一段时间后，只有B种子萌发．请分析回答：
（1）本实验是由________组对照实验组成，其结果说明种子萌发需要________、________．
（2）这些种子在萌发中所利用的营养物质主要来自________．
（3）如果B种子不能萌发原因可能是________．

人体是一个统一的整体，各器官系统只有协调配合，人体才能正常进行各种复杂的生命活动，请回答下列问题：
（1）食物中的有机物主要由消化系统中的________消化并被吸收进入血液，最终进入细胞．
（2）空气中的氧气通过呼吸道进入________，在此处扩散进入血液，最终进入细胞．
（3）在细胞内的________中，氧气分解有机物生成各种产物并释放能量．
（4）人体废物中的尿素经过________运输进入肾脏，通过________的过滤作用，最终以________的形式排出体外．