人们的生产活动如围湖造田、开垦草原等，其结果是
| A．降低了生态系统的自我调节能力 | B．有利于维持生态平衡 |
| C．有利于保护生态环境 | D．有利于人与自然和谐发展 |
皮肤真皮中含有丰富的感觉神经末梢，能感受冷热触痛，下图神经元结构模式图中，属于神经末梢的是
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
关节在运动过程中
| A．很灵活，但不牢固 | B．既灵活，又牢固 |
| C．很牢固，但不灵活 | D．起动力作用 |
生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时，利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具，进行了如下实验：
①将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的金鱼藻；
③向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条，用软木塞塞住锥形瓶的瓶口；
④将A、B、C置于阳光下，D放在黑暗的环境中。
实验装置如右图，连续观察，记录实验现象。
实验结果如下表：
请你利用所学生物知识，分析并回答下列问题：
1.在实验模拟的生态系统中，清水、阳光、温度、空气等属于 因素。
2.从生态系统的成分分析，清水和河泥中的细菌等微生物属于 __________ 。
3.比较A、B的实验结果可知，金鱼藻可以进行 作用，释放氧气供金鱼呼吸。
4.比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与 和河泥有关。
5. A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下，还比D中的小鱼存活时间长，其原因主要是: D中的金鱼藻 。
①将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D,并加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；
②向B、C、D中放入等量的金鱼藻；
③向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条，用软木塞塞住锥形瓶的瓶口；
④将A、B、C置于阳光下，D放在黑暗的环境中。
实验装置如右图，连续观察，记录实验现象。
实验结果如下表：
| 锥形瓶编号 | A | B | C | D |
| 瓶中金鱼生存时间（天） | 3 | 11 | 25 | 2 |
1.在实验模拟的生态系统中，清水、阳光、温度、空气等属于 因素。
2.从生态系统的成分分析，清水和河泥中的细菌等微生物属于 __________ 。
3.比较A、B的实验结果可知，金鱼藻可以进行 作用，释放氧气供金鱼呼吸。
4.比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与 和河泥有关。
5. A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下，还比D中的小鱼存活时间长，其原因主要是: D中的金鱼藻 。
该生态系统中有 条食物链。其中， 作为食物链的起点，通过 作用为自己及其它生物提供物质和能量，是生态系统中的 。
为了保证教室内的空气清洁新鲜，下列做法中错误的是
| A．保持室内空气流通 | B．绿化周围的环境 |
| C．勤打扫教室及环境 | D．关闭门窗防止灰尘飞入 |
体育锻炼可以提高人的肺活量，是因为锻炼有利于
0 32500 32508 32514 32518 32524 32526 32530 32536 32538 32544 32550 32554 32556 32560 32566 32568 32574 32578 32580 32584 32586 32590 32592 32594 32595 32596 32598 32599 32600 32602 32604 32608 32610 32614 32616 32620 32626 32628 32634 32638 32640 32644 32650 32656 32658 32664 32668 32670 32676 32680 32686 32694 150026
| A．呼吸频率加快 | B．胸廓活动变小 | C．呼吸肌力量加强 | D．肺泡数量增多 |