科学探究的六个环节中，探究成功的关键是
| A．制定出恰当的科学探究计划 | B．提出有研究价值的问题 |
| C．巴作出符合科学事实的假设 | D．购买所需要的材料、用具 |
（10分）某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：
(1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？
(2）作出假设：
(3）设计实验：
① 取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸．
② 将 ，均匀置于二个培养皿内。
③ 设置对照实验： （请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）
甲培养皿 ，
乙培养皿
④ 每日定时观察其变化情况，并记录。
(4）实验现象：甲培养皿 乙培养皿
(5)实验结论：
(6)该生物兴趣小组在另一次实验时，设计了如下的方案：
在该实验的设计中可形成的对照组的结构有__________、___________、 (填序号)。
(1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？
(2）作出假设：
(3）设计实验：
① 取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸．
② 将 ，均匀置于二个培养皿内。
③ 设置对照实验： （请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）
甲培养皿 ，
乙培养皿
| A．水淹没种子 | B．放在适温下 。 | C．不加水 | D．放在冰箱里 E ．加适量水 |
(4）实验现象：甲培养皿 乙培养皿
(5)实验结论：
(6)该生物兴趣小组在另一次实验时，设计了如下的方案：
| 培养皿编号 | 种子数量（粒） | 种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同） |
| A | 50 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃ |
| B | 50 | 培养皿底部垫有浸湿的滤纸 -10℃ |
| C | 50 | 培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃ |
| D | 50 | 培养皿中的水淹没种子 20℃ |
在该实验的设计中可形成的对照组的结构有__________、___________、 (填序号)。
观察几种动物的发育过程，不属于变态发育的是( )
| A．蝗虫 | B．果蝇 | C．青蛙 | D．家鸽 |
夏秋季节，无论在我县的城镇还是农村都可以见到蝗虫。下列有关蝗虫的叙述正确的是（ ）
| A．蝗虫的发育过程与家蚕相同 |
| B．蝗虫的发育过程属于不完全变态 |
| C．蝉在发育的过程中和蝗虫类似，都有蜕皮的现象，这层“皮”是蝉的外骨骼，可以促 进其体内水分的蒸发 |
| D．蝗虫的发育过程经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 |
“孔雀开屏”和“蝉的鸣叫”分别属于动物的（ ）
| A．攻击行为，取食行为 | B．繁殖行为，繁殖行为 |
| C．防御行为，繁殖行为 | D．防御行为，防御行为 |
下列对两栖动物的叙述，正确的是( )
0 32190 32198 32204 32208 32214 32216 32220 32226 32228 32234 32240 32244 32246 32250 32256 32258 32264 32268 32270 32274 32276 32280 32282 32284 32285 32286 32288 32289 32290 32292 32294 32298 32300 32304 32306 32310 32316 32318 32324 32328 32330 32334 32340 32346 32348 32354 32358 32360 32366 32370 32376 32384 150026
| A．这类动物因为能够在水中和陆地两种环境中生活而得名 |
| B．这类动物既可用鳃呼吸，也可用肺呼吸 |
| C．这类动物幼时生活在水中，用鳃呼吸；成体可生活在水中或陆地，主要用肺呼吸 |
| D．这类动物是卵生，体内受精 |