(8分)下面是有关人体健康的相关资料,请分析回答下列问题:疾病及部分原因

    材料一:                聊城市2012年死亡原因检测结果(部分)

死因

人数

死因排序

心脑血管疾病

23520

1

肿瘤

6424

2

内分泌、营养和代谢疾病

693

5

传染病和寄生虫病

483

7

    材料二:                        

疾病

部分原因

肺癌

吸烟、空气污染等

糖尿病

膳食结构不合理,营养过剩

甲型H1N1流感

甲型H1N1流感病毒传播

材料三:我市各中小学为促进学生的健康成长,积极落实“阳光体育1小时”,加强学校心理咨询室建设,组织学生开展社区服务实践活动,取得了良好效果。

(1)材料一中所列举的心脑血管疾病、肿瘤、内分泌、营养和代谢疾病都属于慢性、非传染性疾病,这些疾病也常被称为_________病。

(2)检测结果显示,肺癌位居肿瘤的首位。根据材料二提供的信息,你认为预防肺癌应做到__________。

(3)甲型H1N1流感是一种传染病,从计划免疫的角度看,预防传染病的有效措施是_________________;从健康的生活习惯角度看,中小学生应做到______________________________。

(4)营养过剩易引起“富裕性疾病”(高血压、冠心病、高血脂病,糖尿病和肥胖症),你认为选择健康的生活方式应做到_________________。

(5)由材料三可以看出,健康的内涵应包括__________健康、____________健康和良好的_______状态。

(8分)某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后,提出了“不同环境空气中尘埃粒子数量是否一样多”的问题,并设计了如下实验方案:

     第一步:取3片背面标有格线(如下图甲所示)、正面涂有凡士林的载玻片,分别放在标1—3号的培养皿中,盖上培养皿盖。

     第二步:第1位同学携带1号实验器具到树林,第2位同学携带2号实验器具到公路旁,第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台,并约定同一时间打开培养皿盖,20分钟后盖上培养皿盖,带回实验室。

     第三步:用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量。

(1)根据以上实验方案,你认为该探究实验做出的实验假设是______________。

(2)该探究实验的变量是___________。在实验的第二步中,设计了“约定同一时间打开培养皿盖,20分钟后盖上培养皿盖,带回实验室”,其目的是________________。

(3)该实验采用了“五点取样法”测算尘埃粒子数,请你用笔在图甲中划出所要观察和计量尘埃数的区域。

(4)图乙是根据实验测算数据绘制的柱状图,由此实验结果可以看出,不同环境空气中尘埃粒子的数量_______________。

(5)该实验在三个不同的环境中只放了一套实验器具,你认为这样是否科学___________。

(6)该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析,得出“绿色植物能净化空气,车辆能污染空气”的结论,这一结论的得出源于把___________号实验视为对照实验。根据这一结论,保护环境我们应该怎样做?___________________

 0  31005  31013  31019  31023  31029  31031  31035  31041  31043  31049  31055  31059  31061  31065  31071  31073  31079  31083  31085  31089  31091  31095  31097  31099  31100  31101  31103  31104  31105  31107  31109  31113  31115  31119  31121  31125  31131  31133  31139  31143  31145  31149  31155  31161  31163  31169  31173  31175  31181  31185  31191  31199  150026 

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