（1分）下列关于生物现象或知识解释不正确的是（　　）

（1分）下列关于生物技术叙述不正确的是（　　）

（1分）我国钓鱼岛及其周边海域生物种类繁多，如图是该区域的四种生物，有关说法不正确的是（　　）

（5分）如图A是某生态系统的食物网简图，图B为四种生物关系图，请据图回答下列问题．

（1）图A中，蝗虫的发育过程是　_________　发育．植物中的能量流动到鹰的途径有　_________　条．汞在生物体内难分解并且无法排除，当该生态系统长期被汞污染，汞含量最高的生物是　_________　．

（2）图B中的阴影部分是鼠、鹰、蛇和蛙的共同特点，若阴影表示生态系统中生物部分的组成成分，则该阴影为　_________　，若阴影表示生殖方式，则该阴影为　_________　．

（5分）请阅读下列资料，并回答相关问题．

根据流感病毒感染的对象，可分为人类流感病毒、猪流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒等，通常认为流感病毒感染的对象具有特异性．然而1997年香港发现H5N1禽流感，2003年荷兰出现H7N7禽流感，2012年墨西哥发生H7N3禽流感，再到2013年3月底上海市和安徽省突发H7N9禽流感，均有感染人的病例，使人们认识到，流感病毒可跨物种传播，因而，疾控中心专家表示，不要近距离接触不明野鸟和禽类．

（1）禽流感病毒不断出现新型，其根本原因是病毒结构中　_________　发生了改变．资料中的“不要近距离接触不明野鸟和禽类”，从预防传染病的措施来看是为了　_________　．

（2）H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢？下列是科研人员对有关动物进行的实验，请完善以下实验步骤，判断实验现象，分析实验原因．

【材料用具】健康小鸡若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等．

【实验步骤】第一步：将健康小鸡若干只均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组．

第二步：　_________　

第三步：一段时间后，分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒，观察其状况．

【实验现象】甲组小鸡　_________　，乙组小鸡感染了H7N9禽流感．

【实验结论】H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感．

【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗，小鸡产生相应的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合，因此这种免疫具有　_________　的特点．

（5分）如图是人体和植物的结构或生理活动示意图，请据图回答以下问题：

（1）由于空气中PM2.5（细颗粒物）含量过高，2013年初北京屡次发生雾霾天气．研究表明，其中直径小于等于100纳米的PM2.5（细颗粒物）可通过肺部传递影响其他器官．由此可知该微粒应该进入了图甲的　_________　（填字母）结构，才能影响其他器官．

（2）图乙是反射弧模式图，要检验其是否完整和正常，最佳刺激的部位是　_________　（填序号）．

（3）2012年11月底速成鸡和快大鸭事件震惊全国，这些鸡鸭从入栏到出栏至少要吃18种抗生素药物，其中氯霉素的滥用，可使人发生再生障碍性贫血，导致患者体内血液运输　_________　（填“氧”或“二氧化碳”）的能力较低，如果图丙中叶片释放的b是该物质，说明植物在进行　_________　作用．

（4）图丙中部分叶片密封在装有澄清石灰水的透明瓶中，小明欲用该装置验证植物呼吸作用释放了二氧化碳，但没有成功．请据图说明原因　_________　．

1．（0.5分）（2013•锦州）含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（　　）

（0.5分）（2013•锦州）图是反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是（　　）

（0.5分）（2013•锦州）已剥壳去皮的一粒花生米，是花生的（　　）

（0.5分）（2013•锦州）下列结构属于动物体细胞中能量转换器的是（　　）