实验分析
科学成果都是后人继承前人的经验，又经过多次的探索和研究才获得的．光合作用的发现就是一个典型的例子．
光合作用的发现
古时候，人们一直以为小小的种子能够长成参天的大树，大树那粗壮的树干和繁茂的枝叶完全是由“土壤法”变化而来的．事情果然是这样的吗？
1648年，比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克重的柳树苗栽种到一个木桶里，桶里盛有事先称过重量的土壤．在这之后，他只用纯净的雨水浇灌树苗．为了防止灰尘落入，他还专门制作了桶盖．5年过去了，柳树逐渐长大了．经过称重，他大吃一惊：柳树的重量增加了80多千克，而土壤却只减少了不到100克．
海尔蒙特最先指出了一条规律，请你猜想，他指出了什么？现在看来，他当时没有考到的是什么？
1773年，英国科学家普利斯特利做了一个有名的实验．
实验一
他把一枝点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里．结果发现：蜡烛不久就熄灭了，小白鼠很快也死去了．原因是：．
实验二
接着，他把一盆植物和一枝点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里．他发现植物能够长时间地活着，蜡烛也没有熄灭．原因是：．
实验三
他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里．他发现植物和小白鼠都能正常地活着．于是，他得出了结论：．
后来，荷兰科学家英格-豪斯证实了只有在阳光的照射下，普利斯特利的实验才能够获得成功．经过科学家们一代又一代的努力，光合作用终于被人们发现了．

植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用．  （判断对错）

餐桌上的豆芽菜，主要是由种子的胚轴发育而来． （判断对错）

以下表示探究“种子萌发的环境条件”实验结果．请根据表格分析回答问题．

瓶号	种子所处的环境	实验结果
1	10粒相同种子，不放水，置于温暖处	未萌发
2	10粒相同种子，放少量水，置于温暖处	萌发
3	10粒相同种子，放少量水，置于冰箱保鲜层	未萌发
4	10粒相同种子，放过量水，置于温暖处	未萌发（1）本实验中，共有几个对照组？   ．它们分别是   ． （2）根据实验结果，你得出的实验结论是什么？   ． （3）如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述基础上该如何设计探究方案？探究的结论又是什么？   ． （4）若该实验所用的种子是玉米，进一步探究种子的成分时，用   滴在玉米粒纵切面上，玉米粒纵切面大部分被染成蓝色．你认为玉米种子贮藏的养分的结构主要是   ． （5）如果将饱满、活力旺盛的玉米种子随机分成甲、乙两组，两组种子所处温度、空气条件相同，甲组种在肥沃、潮湿的土壤中，乙组种在贫瘠、潮湿的土壤中，你认为两组种子是否会同时萌发   ．而若将空瘪或煮熟玉米粒种在上述两种环境中，你认为会不会萌发   ．该探究实验表明：种子萌发所需的自身条件是   ． 试一试，你能运用光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等植物生理作用的原理解答实际问题吗？     如移栽植物时，常在阴天或傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是降低植物的   ；同时，植株根部总是带土移栽，这主要是为了保护根毛，保证移栽后植株对   和无机盐的正常吸收，防止移栽后植物萎蔫；     大棚内栽种作物，在增加光照的同时，增加二氧化碳浓度，其目的是提高植物的   ，促进有机物的合成；在水涝地中，植物受危害的原因是根的   作用受到抑制．在盐碱地中不利植物生长，原因是   ；新鲜果蔬在自然状态下贮藏久了要空心，这是因为   ，所以，新鲜果蔬常要   贮藏． 某生物兴趣小组设计了如下实验步骤探究“温度对种子萌发的影响”．请完善实验步骤并回答（1）-（3）小题： [实验步骤] 步骤1：取A、B两种植物的种子各150粒，同种植物的种子取自同一批，且饱满、大小基本相同． 步骤2：将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组，B种植物种子平均分成B1、B2、B3三组．六组种子分别同时进行如下处理： A1 B1 A2 B2 A3 B3 温度（℃） -5     30     65 水分           适宜且   空气           充足 光照           黑暗 步骤3：4天后同时观察并统计   ． （1）请设计记录实验结果的表格． （2）实验后发现，A种植物种子中A1、A3组均未萌发，A2组种子大多数萌发，该实验结果说明   ；B种植物种子三组均未萌发，B2组未萌发的原因可能有   （至少写出两点）． （3）A种植物种子萌发时所需的有机物来自于种子自身的   （填结构名称）． 如图是1864年德国科学家萨克斯（Julius Sachs）探索光合作用进行的实验示意图，据图回答下列问题： （1）暗处理的目的是消耗叶片中部分   ． （2）实验中利用了有、无阳光照射处理，此方法叫   实验法． （3）实验结果显示遮光部分叶片不变色，照光部分叶片呈   色，这说明绿叶在光下能够合成   ． （4）建设绿色湛江，“低碳生活”是每个人的责任．“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放．在生活中，你能为“低碳”做哪些事情？（答一点即可）   ． 在白天光照条件下，绿色植物的叶片进行   种生理作用，分别是   ． 水杉的叶为羽状复叶．   ． 叶肉中栅栏组织的细胞含叶绿体比海绵组织的多．   ．  0  29173  29181  29187  29191  29197  29199  29203  29209  29211  29217  29223  29227  29229  29233  29239  29241  29247  29251  29253  29257  29259  29263  29265  29267  29268  29269  29271  29272  29273  29275  29277  29281  29283  29287  29289  29293  29299  29301  29307  29311  29313  29317  29323  29329  29331  29337  29341  29343  29349  29353  29359  29367  150026  关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案