如图是某生态系统中的食物网简图，图中A-F分别表示不同种类的生物．请据图回答：
（1）此生态系统中的A属于生产者（成分）．在食物网中不含生态系统成份中的生物部分是者．
（2）图中共有条食物链．请写出一条食物链：（用字母和箭头表示）．
（3）在生态系统中，能量流动是从A通过作用利用太阳能开始的．含能量最多的生物是A，含能量最少的生物是．
（4）由于长时间干旱，假设该生态系统中的A全都枯死，则的生存最先受到影响．
（5）研究表明．重金属等有毒害的物质对生物的危害比预想的要严重得多．此食物网中，环境中的重金属主要是沿着传递．进行，最终给生物带来严重的危害．

如图是一个食物网示意图，请根据图解回答：
（1）最长的食物链有种生物，表示为：．
（2）处于最高营养级的生物是．
（3）图中所有动物可统称为，植物称为，其中，蝌蚪与矽藻的关系是．
（4）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是和．
（5）在这个生
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态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在状态，说明生态系统有一定．

如图是温带草原生态系统的食物网，请按要求问答：
（1）图中所示的食物网中有条食物链，其中最短的一条食物链是．
（2）图中生物的个体数量最多的是．数量最少的是．最长的食物链中包含了种生物．
（3）构成生产者与消费者之间食物关系的是：①②．
（4）假设由于某种原因，猫头鹰数量大量减少，短时间内鼠的数量变化是，植物（草）的数量变化是．

如图是某生态系统食物网简图．图中A～D代表不同的消费者．请据图回答：
（1）此食物网中，有条食物链．
（2）如图只是生态系统的部分成分，若要表示完整的生态系统，图中还应加入的成分有非生物成分和．
（3）一般认为，生态系统中最重要的组成成分是．
（4）若此生态系统受到DDT污染，那么在体内积存DDT最多的生物是．

如图为碳循环示意图：据图分析
（1）碳循环中主要以的形式进行循环的．
（2）在生态系统碳循环过程中，二氧化碳进入生物体是通过[]作用．
（3）图中能把动植物的遗体转变成无机物返回无机环境的成分是（填字母）
（4）二氧化碳从动植物体内回到无机环境中是通过[]（填字母）作用实现的．
（5）A、B、C分别属于生态系统的成分是、、．

如图为小明同学自制的生态瓶，据图回答下列问题：
（1）该生态瓶模拟的是：生态系统．
（2）该生态瓶内小鱼能长期生存的原因是．
（3）该生态瓶制作好后，应放在地方．过了几天，小明发现生态瓶内的植物长得更好更绿了，①你认为出现此现象的可能原因是：．②请你设计一个简单的对比实验，来证明你的其中一个猜想．．

补充完整下面的生态系统组成图解：

任何一个生态系统都包括生物成分和成分；其中生物成分由、和组成．

如图为自然界中物质循环过程的示意图，请根据植物、动物及微生物在生态系统中的作用来回答问题：
（1）b表示空气中的，它可以通过植物的作用变成有机物进入植物体内．
（2）兔和鹿都属于生态系统中的消费者，它们与植物一样，会通过作用将有机物分解成无机物，归还给自然．
（3）a代表的生物类群是，在生态系统中属于．动植物的遗体或排泄物中含有有机物，通过a的作用可以将它们变成b和c（水和无机盐），再次被绿色植物利用，从而形成了自然界中物质的循环．

表一是某条食物链中各生物成分的能量数据，表二是另一条食物链DDT的生物富集的含量数据．据表回答问题：
表一：

	甲	乙	丙	丁
能量（千焦）	2.8×109	1.3×108	9.1×107	2.9×107表二： A B C D DDT浓度（毫克/升） 0.04 0.5 2 25（1）写出表一的食物链   ． （2）写出表二的食物链   ． （3）在生态系统中，能量最初来自   ，是   者通过光合作用固定后而进入生态．  0  28950  28958  28964  28968  28974  28976  28980  28986  28988  28994  29000  29004  29006  29010  29016  29018  29024  29028  29030  29034  29036  29040  29042  29044  29045  29046  29048  29049  29050  29052  29054  29058  29060  29064  29066  29070  29076  29078  29084  29088  29090  29094  29100  29106  29108  29114  29118  29120  29126  29130  29136  29144  150026  关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案