下列各农产品中，均属于种子的一组是（　　）

裸子植物与被子植物最本质的区别是（　　）

酵母菌是一种真菌，它的细胞结构与植物细胞相似，但没有（　　）

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放人经烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图所示），根据实验回答下列问题：
（1）根据你的生活经验，推测哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就停止蠕动？．
（2）这一实验说明，环境中影响蚯蚓生活的非生物因素是．
（3）在本实验中，设置甲瓶的作用是．
（4）仿照上述实验，小明简要设计了一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验．请将步骤填写完整．
①取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签．
②在甲、乙两瓶都放入的土壤．
③．
④观察蚯蚓的生活状况，记录和分析实验现象．
（5）做完实验后，你对蚯蚓的处理是．

小明为研究“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”，他设计了一组探究活动．请你将他的探究活动报告填写完整．
（1）提出问题：土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：．
（3）制定计划：
?材料用具：a、1只鼠妇b、10只鼠妇c、湿土d、干土e、铁盒f、玻璃板g、纸板h、阴暗i、明亮j、潮湿k、干燥）．请选择本实验用到的材料用具是．（用字母填空）
?实验装置：在铁盒内以横轴中线为界，左右两侧分别放置，这样在铁盒内就形成了两种环境．（用字母填空）
?方法步骤：
①全班分成6-8个小组进行实验
②将鼠妇放入实验装置，注意两侧的中央放的鼠妇数量要．
③每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，要统计10次．
④实验结果：．
（4）实施计划：在实验过程仔细观察，认真记录．可将鼠妇在不同湿度下的分布数量记录下来．
①在探究过程要注意的关键是．
②为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组数据的平均值，分析其中的原因是．
（5）得出结论：．
（6）表达和交流．

右图是某草原生态系统的食物网示意图，请据图分析后回答：
（1）图中属于生产者的是，属于消费者的是．
（2）该图种有条食物链．请写出最长的一条食物链：．
（3）若要构成一个生态系统，除图中成分以外，还应具有和．
（4）该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素有．如果在该生态系统中大量捕杀狐和蛇，则在短时间内的数量会增加．
（5）在这个生态系统中，的多少决定着消费者的数目；物质和能量是沿着流动的．

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，也是一门以实验为基础的自然科学．研究生物学的方法很多，请你结合所学的科学探究的方法填空．
（1）观察是科学探究的一种基本方法．科学的观察要有；观察时要全面、细致、，并及时记录下来．
（2）调查是科学探究的常用方法之一．有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为；对调查的结果要进行整理和分析，有时要用方法进行统计．
（3）也是科学探究的常用方法之一．其中资料的形式包括文字、图片、数据以及等．
（4）探究的一般过程是从和提出问题开始的，提出问题后要作出假设．那么作出假设的依据是根据自己已有的．
（5）实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验，叫做．

你尽管学了不多的生物学知识，但一定对它很感兴趣．请运用你所学过的生物学名词或生物学原理填空：
（1）荒漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少生物生长所需要的，这也说明了生物与环境的关系是．
（2）古诗“红豆生南国，春来发几枝”，描写了生物能进行；谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后．”，体现了生物与生物之间的关系是．
（3）热带雨林中的植被大都分层次分布，高大的乔木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物．形成这种层次分布的主要生态因素是．
（4）神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，被植物学家称为“神农香菊”．而把它移植到其他地方，就会失去香味．这一现象说明了．
（5）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场很难恢复原样．这一事例说明．

考考你的记忆力：请运用所学过的生物学知识填空：
（1）地球上最大的生态系统是，如果要维持一个生态系统，至少要有的生物部分是．
（2）动、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，都需要营养物质、阳光、空气、水，还有适宜的和一定的．
（3）在生态系统中，能量在流动过程中是被多种生物逐步的；而物质流的特点是可以在生态系统中．
（4）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是的，形成一种．
（5）在城市生态系统中，消费者主要是；具有分布在干旱地区、年降雨量很少且缺乏高大的植物等特点的生态系统类型是．

一块玉米田中，影响玉米生活的主要生物因素是①水②土壤③阳光④空气⑤人⑥田鼠⑦玉米螟⑧杂草⑨其他玉米个体（　　）