蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是蚯蚓得不到足够的
氧气
氧气
．
高山上的空气稀薄，温度
低
低
，不适合生物的生存．
如图为叶片的结构示意图，请据图回答下列问题：
（1）[1]
叶脉
叶脉
中有
导管
导管
（叶片进行光合作用所需的原料之一
水分
水分
就是由它运来的）和
筛管
筛管
（叶片进行光合作用的产物之一
淀粉
淀粉
就是由它运走的）．
（2）[2]
上表皮
上表皮
和[5]
下表皮
下表皮
合称为
表皮
表皮
，其作用是
保护叶片内部结构
保护叶片内部结构
．
某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下：
装置 种子所处的环境 实验结果
甲 干燥的棉花，置于25℃的橱柜中 种子不萌发
乙 潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中 种子萌发
丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（2℃） 种子不萌发
丁 棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中 种子不萌发（1）甲装置中种子不萌发的原因是
缺少种子萌发的水分
缺少种子萌发的水分
，通过本实验可以得出，种子萌发的环境条件是适宜的温度、
一定的水分
一定的水分
和
充足的空气
充足的空气
．
（2）这个兴趣小组共设计了
3
3
组对照实验；要想证明“适宜的温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用
乙、丙
乙、丙
两个装置作为对照实验．
如图是绿叶在光下制造淀粉实验，据图回答下列问题
（1）步骤①应该放在
黑暗处
黑暗处
 其目的是
让叶片内的淀粉运走耗尽
让叶片内的淀粉运走耗尽
．
（2）步骤②中一张叶片的另一半没有遮光，其作用是
形成对照
形成对照
．
（3）步骤④中酒精作用是
脱去叶绿素
脱去叶绿素
．
（4）步骤⑥中加入的物质是
碘液
碘液
．它与叶片中的
淀粉
淀粉
 作用显
蓝
蓝
 色．
（5）该实验说明绿色植物的叶片能够进行
光合作用
光合作用
，制造的有机物是
淀粉
淀粉
．
如图是花的结构及果实和种子的形成示意图图中1是
花药
花药
2是
花丝
花丝
，1和2共同构成
雄蕊
雄蕊
，6是
子房
子房
，它和
花柱
花柱
和
柱头
柱头
 构成了雌蕊．传粉是花粉落在
柱头
柱头
上的过程，图中
子房
子房
最终发育成果实，7将会发育成
种子
种子
，如果你是花店老板，你最关注图中的
花瓣
花瓣
，如果你是养蜂专业户你会关注图中的
花药
花药
．
我们磴口白天光照充足、温度较高，夜晚温度较低，因此生产的华莱士特别甜，被称为“天下第一瓜”，原因是（　　）
光合作用的原料和产物分别是（　　）
①有机物和二氧化碳 ②二氧化碳和氧气③有机物和氧气④二氧化碳和水．
玉米缺粒和向日葵空壳现象的主要原因是（　　）
为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，设计并完成下列实验方案．
分组 1 2 3 4
处理 馒头块 0.5g 0.5g
馒头碎屑 0.5g 0.5g
水 2ml 2ml
唾液稀释液 2ml 2ml
条件 37℃保温5分钟
碘液检测 2滴 2滴 2滴 2滴
实验现象 （1）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是
3和4
3和4
．
（2）3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是
变蓝色
变蓝色
和
不变蓝
不变蓝
．你对此现象的解释是
4号试管内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖，3号试管中没有淀粉酶，淀粉不发生变化，遇碘变蓝色．
4号试管内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖，3号试管中没有淀粉酶，淀粉不发生变化，遇碘变蓝色．
．  0  28421  28429  28435  28439  28445  28447  28451  28457  28459  28465  28471  28475  28477  28481  28487  28489  28495  28499  28501  28505  28507  28511  28513  28515  28516  28517  28519  28520  28521  28523  28525  28529  28531  28535  28537  28541  28547  28549  28555  28559  28561  28565  28571  28577  28579  28585  28589  28591  28597  28601  28607  28615  150026 

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