使用显微镜观察切片时，物像位于视野左边，要使物像移至视野中央，应向哪个方向移动装片？（　　）

转动显微镜的转换器可以：（　　）

如果显微镜的目镜放大倍数是8×，物镜的放大倍数是10×，该显微镜的放大倍数是：（　　）

请你根据进行“光对鼠妇生活的影响”探究活动的体会，认真回答下列问题：
（1）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全部的平均值，这样做的原因是什么？
（2）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？

下列构成一个生态系统的是（　　）

近年来，由于全球的温室效应，有些地区台风暴雨不断，有些地区则更加干旱，“低碳”已成为每一个人的责任．（“低碳”是指在生产、生活中直接或间接降低能量的消耗，从而减少碳的排放．）如图是某物质循环过程示意图，请结合上述内容，回答问题．
（1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是作用，B是作用．
（2）从图中可以看出，二氧化碳在大气中的来源是多方面的，但它在生物圈中被消耗的主要途径是被植物吸收进行，绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的起重要作用．
（3）图中的C为生物的某一生理过程．完成该过程的生物属于生态系统基本组成成分中的；a和b两类动物在生态系统中作为促进了生态系统的物质循环．
（4）煤和石油中储存的能量最终来自于．
（5）“低碳”生活要从我做起，在你的生活中，你可以为“低碳”做哪些事情？（至少写出两例）．

某生物兴趣小组为了探究植物光合作用，设计并完成了以下实验步骤：

①一盆栽植物放在黑暗处48h；
②取三片叶片a、b和c（B处为不透明锡箔片），并进行如图1所示处理；
③整个装置放在阳光下2h；
④a、b、c三片叶，脱去叶片中的叶绿素；
⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验．
请回答以下问题：
（1）步骤①的目的是．
（2）该实验共有几组对照实验，分别是和．变量分别是和．
（3）步骤④中，能够溶解叶片在叶绿素的溶液是．
（4）a、b叶片外的锥形瓶内壁有水珠的出现，水珠来自．
（5）实验结果1：步骤⑤后，a、b两叶片不变蓝的是，由此得出的结论是．
实验结果2：步骤⑤后，叶片c的颜色变化正确的是如图2所示的，由此得出的结论是和．

黄河口大米由于光照充足、生长期长、加上使用黄河水灌溉，形成了独特的品质--晶莹透亮、粘度适中、甘醇清香、营养丰富，被世界卫生组织认定为“无公害食品”．请分析回答：
（1）黄河口处，光照充足、成长期长、黄河水中的泥沙含有多种化学元素，有利于水稻的生长．可见，影响水稻生长的非生物因素有．（至少答2项）
（2）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，请据此写出水稻田里生态系统中的一条食物链．
（3）作为餐桌上的主食，大米的营养主要储存在水稻种子的中，完整的大米籽粒在结构层次上属于．
（4）有人喜欢用淘米水浇花，他们认为淘米水中含有促进植物生长的营养物质．淘米水真的能促进植物生长吗？你是怎样认为的，请你做出假设，并设计探究实验加以证明．
你做出的假设是．
你的探究方案为：①取两至同样的花盆，在其内分别种植大熊、长势、数量相同的同种植物幼苗若干，．②定期向甲盆内植株浇淘米水，．
你的预期结果为：一段时间后观察两盆内植株的长势情况．若甲盆植株的长势明显好于乙盆，则说明，若甲盆内植株的长势与乙盆相似或劣于乙盆，则说明．

为探究某些生态因素在生态系统中的作用，某同学设计了如下实验：
（1）在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的纯净水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
（2）向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
（3）向四个瓶中放入大小、形状和生长状况相近的小鱼各两条；
（4）把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗的环境中．实验装置如图所示：

（1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择进行对照实验．
（2）比较B、C两组的实验结果间接地说明水藻的生长不仅需要水分，还需要．
（3）以上四个生态瓶中，存活时间最短的金鱼应是中的金鱼，原因是．

根据“观察人的口腔上皮细胞”实验，请回答有关问题．

（1）在制作人口腔上皮细胞临时装片时，图1甲中所滴的液体应是．
（2）如图1乙、丙、丁分别表示使用显微镜时的一个步骤，其中图1乙所示操作的目的是能够在显微镜中看到一个明亮的视野，那么这一步骤的名称是．
（3）进行图1丙所示操作时，研究注视所指部位的目的是为了避免．
（4）使用的显微镜有如图2所示的一些镜头可供选择，要使被观察的物体放大50倍，应选择的镜头为．
（5）观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节哪一结构？请在图3的显微镜上标注该结构的名称．
（6）要使图4中的物像位于视野正中央看，正确的操作方法是．
（7）图5是某同学所绘的人体口腔上皮细胞结构图．请你指出图中存在的错误或不妥之处．