如图为英国曼彻斯特地区历年采集的桦尺蛾数量变化情况柱图，据图回答：

（1）从1890年到1960年，深色的桦尺蛾数量（填“增加”、“减少”或“不变”），浅色的桦尺蛾数量（填“增加”、“减少”或“不变”）．
（2）假如树林里没有捕食桦尺蛾的小鸟，这两种桦尺蛾的数量（填“会”或“不会”）发生这样的变化．
（3）在1890年，浅色的桦尺蛾数量多，在1960年，深色的桦尺蛾数量多，这说明生物对环境具有性．
（4）如果1960年后，严格控制空气污染，工厂的排烟量大大减少．浅色桦尺蛾数量将（填“增加”、“减少”或“不变”），深色桦尺蛾数量将（填“增加”、“减少”或“不变”）．
（5）桦尺蛾的体色在遗传学上叫做．桦尺蛾的体色有深浅之分，这是一种（填“遗传”或“变异”）现象．
（6）桦尺蛾的幼虫对桦树的危害很大，用方法控制这种林业害虫，既经济又环保．

如图是植物光合作用示意图．请据图回答：（1）图中是进行光合作用的场所．
（2）光合作用的原料是图中和．
（3）光合作用的产物是图中和．
（4）绿色植物进行光合作用的主要器官是．光合作用（填储存或释放）能量．此能量最终来源于．

2011年5月1日起执行“醉驾入刑”，其科学依据是过量的酒精会抑制人的（　　）

下列疾病中，不属于传染病的是（　　）

下列现象属于不遗传的变异的是（　　）

下列选项中，不属于相对性状的是（　　）

生物的遗传物质主要是（　　）

气体在肺部和肺部毛细血管之间的交换依赖于（　　）

淀粉、蛋白质和脂肪在人体消化道内最终分解物依次为（　　）

实验探究
某生物课外小组做了“探究甲状腺激素对蝌蚪发育的作用”的实验，方法如下：取15只同种并同时孵化的约体长15毫米的蝌蚪，随机分成三组（每组5只），放入A、B、C三个玻璃鱼缸中，饲养的水、饲料和温度等条件相同．A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加药剂．饲养10---12天，每天定时观察测量，记录蝌蚪生长发育的变化情况．据此回答下列问题．
（1）依据实验的“假设--预期--验证”的原理：该实验的“假设”是．
（2）根据实验的“单一变量”的原理：本实验的变量是．
（3）根据“实验对照”的原理：
①本实验中的对照组和实验组的蝌蚪，在饲喂的饵料上的要求是．
②本实验中的对照组和实验组的蝌蚪，在生活的环境上的要求是．
（4）分析实验结果，并作出结论．．