某校初二某班的4组学生,每个学生调查了5个家庭中各个成员眼皮的性状,全班调查结果统计如下表:
组别 父母性状 调查的家庭数 子女性状
双眼皮 单眼皮
1 双眼皮 双眼皮 80 59 21
2 单眼皮 单眼皮 70 0 70
3 双眼皮 单眼皮 70 48 22
4 单眼皮 双眼皮 80 61 19如果A表示控制显性性状的基因,a表示控制隐性性状的基因.请据表分析并回答下列问题:
(1)人的双眼皮和单眼皮,在生物学上把它叫做
相对性状
相对性状

(2)调查结果可以推测出
单眼皮
单眼皮
是隐性性状.
(3)张三是双眼皮,则可知决定其双眼皮的基因组成是
AA或Aa
AA或Aa
.李四是单眼皮,则可知决定其单眼皮的基因组成是
aa
aa

(4)第2组中的某个家庭,再生一个双眼皮孩子的可能性是
0
0
为了探究“馒头在口腔中的变化”,某生物兴趣小组进行了如下实验,根据实验内容,回答下列问题:
试管编号 1号 2号 3号 4号
馒头 碎屑 碎屑 碎屑 馒头块
试剂(2ml) 唾液 清水 唾液 A
振荡后保温 振荡/37℃ 振荡/37℃ 振荡/100℃ 不振荡/37℃
碘液 2滴
结果 B C D E(1)如果要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”时,应选择4号与
1
1
号试管形成对照,并在4号试管的A处加入2ml
唾液
唾液

(2)如果1号和2号作为一组对照实验,则实验探究的变量是
唾液
唾液

(3)5-10分钟后取出四只试管,各滴加2滴碘液,摇匀,结果显示第3号试管D遇碘
变蓝
变蓝
(填“变蓝”或“不变蓝”).这说明
消化酶只有在适宜的温度下才能发挥催化作用
消化酶只有在适宜的温度下才能发挥催化作用

(4)馒头在口腔中发生的变化是馒头中的淀粉能被消化成
麦芽糖
麦芽糖

(5)实验结论:馒头变甜与
牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及淀粉酶对淀粉的消化
牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及淀粉酶对淀粉的消化
都有关系,还需要适宜的
温度
温度
 0  27607  27615  27621  27625  27631  27633  27637  27643  27645  27651  27657  27661  27663  27667  27673  27675  27681  27685  27687  27691  27693  27697  27699  27701  27702  27703  27705  27706  27707  27709  27711  27715  27717  27721  27723  27727  27733  27735  27741  27745  27747  27751  27757  27763  27765  27771  27775  27777  27783  27787  27793  27801  150026 

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