某草原生态系统中生活着多种生物，其中有以植物各器官为食的羊、鼠、和昆虫：有吃羊的狼；有吃昆虫的鸟；有以鼠为食的蛇；还有以鼠、蛇和鸟为食的鹰…
（1）如图1是草原生态系统中鹰抓鼠的画面，下列正确表示食物链的是（　　）
A．阳光→草→鼠→狐   B．草→鼠→鹰   C．草→鼠→鹰→腐生细菌   D．草←鼠←鹰
（2）“老鼠发现鹰后迅速奔跑离开”这种现象说明生物具有的特征（　　）
A．生物的生活需要营养  B．能对外界刺激作出反应  C．能适应环境并影响环境  D．具有生长和繁殖的特性
（3）如图2是李丽同学绘制的生态系统组成成分的概念图，但不小心撕掉了一部分，请你将撕掉的部分补充完整．（在图2上完成）
 

如图表示植物个体发育不同时期结构层次，请据图回答下列问题．
（1）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了新细胞与原细胞内所含的是一样的．
（2）[b]过程叫细胞的，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做．
（3）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做．在植物体的生命活动过程中，绿叶发生的主要生理作用有．
   

（2013?烟台）如图是某校“达尔文生物社”的同学在磁山拍摄的照片．?推测影响这颗松树形态的主要非生物因素是?（　　）

某同学设计的一个验证植物呼吸作用释放二氧化碳的实验装置后．将种植有小麦幼苗的花盆用透明塑料袋严实地密封起来，在太阳光下照射一段时间后，将塑料袋内的气体挤压到试管内的液体中，再观察实验现象，请根据该实验回答问题：
（1）试管内装的液体应该是．
（2）根据他设想，将塑料袋的气体挤压到该液体内时，所看到的现象应该是．结果并没有看到设想中的实验现象，实验失败的原因是．
（3）在与同学讨论时，有同学提出，要再设置一个类似装置，只是花盆内不是小麦幼苗而是一些纸条，请你根据该同学的建议完善这个实验方案．