一粒稻谷属于（　　）

下列对各类生态系统特征的描述中，正确的是（　　）

在调查校园生物时，以下同学的做法中，正确的是（　　）

若在光线不足的实验室中使用显微镜进行观察，应选用的反光镜和光圈是（　　）

凡是生物都具有一些生命的基本特征，下列物体中不属于生物的一项是（　　）

下图是草原生态系统食物网示意图，请据图回答：

（1）从组成上看，生态系统都包含图中画出的部分和没有画出的部分两部分．
（2）生态系统的生物成分包括生产者、消费者、分解者，图中的草属于，图中的各种动物属于；草原中存在的腐生的细菌和真菌属于生态系统中的．
（3）图中有条食物链，其中最长的一条是：．
（4）此生态系统中数量最多的生物是，若此生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT量最多的生物将是．
（5）能量在沿食物链传递的过程中逐级递减的，根据这一特点，图中总能量最少的生物是．
（6）如果遇到风调雨顺的年份，草原茂盛，兔、鼠相应增多，狐、蛇、鹰也相应增多，反过来，兔、鼠就会减少，这说明生态系统具有一定的的能力．
（7）如果人们大量捕杀狐、蛇和鹰会造成草原的和鼠大量繁殖，毁坏草场，破坏草原生态系统，因此，人类（填“能”或“不能”）随意灭杀某种生物．

在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，请你用你所学的探究实验的方法与王阳生物小组共同完成下列问题．
（1）提出问题：
王阳所在的生物小组在找鼠妇的过程中发现：当他们翻动花园、庭院中的花盆或石块，常会看到鼠妇在爬动，当他们搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．在比较阴暗的地方能找到鼠妇，而在明亮的地方没找到．他们决定探究一下“光对鼠妇生活的影响”．
依据大家观察到的现象，小组提出的问题是．
（2）他们根据问题作出的假设是：鼠妇适合生活在的环境中，光会影响鼠妇的生活．
（3）制定并实施计划：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，观察鼠妇的行为．该实验的变量是．如果再铁盘两侧中央各放一只鼠妇，（填“能”或“不能”）得出准确的结论．
（4）分析结果，得出结论：小组同学用10只鼠妇对上述实验重复5次，结果如下表：

环境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	0只	1只	2只	0只	2只
阴暗	10只	9只	8只	10只	8只为了使实验结论更准确，应计算出5次数据的 平均 平均 值（填“最小”、“平均”或“最大”）． （5）分析实验结果，得出的结论是 光会影响鼠妇的生活（意思对即可） 光会影响鼠妇的生活（意思对即可） ． （6）做完实验后，实验中所用的鼠妇的处理方法是 放回大自然（意思对即可） 放回大自然（意思对即可） ． 如图为细胞结构示意图，请据图回答： （1）若有一个是动物细胞，应是 B B 细胞；有一个是植物细胞，应是 A A 细胞； （2）进行光合作用的结构是[5] 叶绿体 叶绿体 ，它是植物细胞所特有的能量转换器． （3）如果该细胞是用10×目镜和10×物镜进行观察的，则此细胞被放大了 100 100 倍； （4）细胞结构中，控制物质进出的结构是 2 2 （填数字）；克隆羊多莉的成功培育，说明遗传信息存在于 细胞核 细胞核 中； （5）樱桃素有“开春第一果”之称，吃起来酸甜可口．这些酸甜物质存在于樱桃细胞的 3 3 （填数字）内的细胞液中； （6）通过对植物细胞与动物细胞的比较观察，可以发现植物细胞所特有的结构有 细胞壁 细胞壁 、 叶绿体 叶绿体 、 液泡 液泡 ． 小夏在使用显微镜观察的过程中遇到了以下问题，请根据所学显微镜知识帮他解答下列问题： （1）显微镜对光时，转动转换器，应使 低倍 低倍 （填“高倍”或“低倍”）物镜对准通光孔． （2）转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要从侧面看着 物镜 物镜 （填“目镜”或“物镜”）． （3）在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在 物镜 物镜 上． （4）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞和口腔上皮细胞临时装片实验中，在载玻片上分别用滴管滴加的前者是 清水 清水 ，后者是 生理盐水 生理盐水 ．（填“清水”或“生理盐水”或“稀碘液”） （5）用显微镜进行观察时，若要转换物镜，需要转动 转换器 转换器 （填“光圈”或“反光镜”或“转换器”）． 生活中我们通常会用到一些描述生物与生物、生物与环境之间关系的谚语或诗句，这些谚语或诗句同时也蕴含了一定的人生哲理，生物学中也涉及到一些重要概念．请利用所学生物学知识回答问题： （1）在一定的空间范围内，生物与 环境 环境 所形成的统一的整体叫做生态系统． （2）“沧海桑田”是指 海洋 海洋 生态系统与农田生态系统之间的相互转变，其寓意是世事变化很大． （3）“风调雨顺，五谷丰登”是在强调 水分 水分 是影响农作物生长的一个重要非生物因素． （4）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做 食物链 食物链 ． （5）每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做 组织 组织 ． （6）整个身体只有一个细胞构成的生物称为 单细胞 单细胞 生物． （7）由不同的 组织 组织 按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官． （8）大象和小草在结构层次上的区别就是大象比小草多了 系统 系统 ．  0  27375  27383  27389  27393  27399  27401  27405  27411  27413  27419  27425  27429  27431  27435  27441  27443  27449  27453  27455  27459  27461  27465  27467  27469  27470  27471  27473  27474  27475  27477  27479  27483  27485  27489  27491  27495  27501  27503  27509  27513  27515  27519  27525  27531  27533  27539  27543  27545  27551  27555  27561  27569  150026  关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案