右图是桃的花和果实示意图，据图回答问题．
（1）写出图中字母代表的名称：
A；B；C；D．
（2）在A、C与B、D之间用箭头表示果实和种子的形成过程．

下图是菜豆的种子和幼苗，据图回答问题．
（1）丙图中结构A由甲图中[]所示的结构发育而来；丙图中结构B由甲图中[]所示的结构发育而来；丙图中结构C由甲图中[]所示的结构发育而来．
（2）请在乙图中标出成熟区、伸长区、分生区、根冠的位置．

请将动物细胞和植物细胞所对应的结构以及各种结构所对应的功能用线段连接起来．

这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请将它补充完整，并回答他所提出的问题．
实验内容：光对鼠妇生活的影响
提出问题：鼠妇是喜欢黑暗生活吗？
做出假设：
制定计划：
（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块．
（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上透明玻璃板，一侧盖上黑色纸板．这样，在盒里就形成了和两种环境．
实施计划：
（1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟．
（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计8次．
实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目

环境]	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次	第六次	第七次	第八次
明亮	3	2	2	2	2	3	2	2
黑暗	17	18	18	18	18	17	18	18得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 黑暗 黑暗 的环境中生活． 问：这个实验的单一变量是什么？ 光照 光照 为什么选用20只鼠妇而不用2只鼠妇呢？ 只用2只会有偶然性实验不准确 只用2只会有偶然性实验不准确 ． 生态系统由 生物 生物 部分和 非生物 非生物 部分组成．生物部分包括： 生产者 生产者 、 消费者 消费者 、 分解者 分解者 ． 亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式，那么，科学探究的一般过程是： 提出问题 提出问题 、作出假设、 制定计划 制定计划 、实施计划、得出结论． 影响生物生活的非生物因素有 阳光 阳光 、 空气 空气 、 水 水 、 温度 温度 、 土壤 土壤 等． 有人说，如果把生物体比作一座房子， 细胞 细胞 就相当于建造这座房子的砖块．细胞是 活 活 的，它会与外界进行 物质交换 物质交换 ，能从小长大，能由一个变成两个，也有 衰老 衰老 和 死亡 死亡 ．细胞通过细胞的分化形成 组织 组织 ，由 组织 组织 形成器官，由器官进一步构成生物体． 请看下图并回答问题： （1）构成染色体的物质主要是 DNA DNA 和 蛋白质 蛋白质 ． （2）遗传信息的载体是 DNA DNA ，它的结构象一个 螺旋状 螺旋状 的梯子． （3）每种生物 染色体 染色体 数目是一定的．细胞分裂时 染色体 染色体 已经复制． 显微镜的结构图，请据图回答 （1）对光时，由反光镜反射的光线依次经过显微镜的哪些结构后，才能到达①处上方的人眼中．（只填图中代号） 反射光线→ 14 14 → 13 13 → 7 7 → 4 4 → 5 5 ． （2）如果光强时，应用 平 平 面镜和 小 小 光圈；光弱时，则用 凹 凹 面镜和 大 大 光圈． （3）图中的 粗准焦螺旋 粗准焦螺旋 和 细准焦螺旋 细准焦螺旋 有调节焦距的作用．逆时针转动 粗准焦螺旋 粗准焦螺旋 和 细准焦螺旋 细准焦螺旋 时，镜筒上升，反之则下降．  0  27000  27008  27014  27018  27024  27026  27030  27036  27038  27044  27050  27054  27056  27060  27066  27068  27074  27078  27080  27084  27086  27090  27092  27094  27095  27096  27098  27099  27100  27102  27104  27108  27110  27114  27116  27120  27126  27128  27134  27138  27140  27144  27150  27156  27158  27164  27168  27170  27176  27180  27186  27194  150026  关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案