根据光学显微镜结构图，回答相关问题：分析说明题：
张晓晨同学是一位爱动脑筋的同学，当她看到妈妈买回来的蒜黄时，便产生了疑问．蒜黄为什么是黄白色的？而自己家里培养的蒜苗却是绿色的？她就问妈妈，妈妈解释说：“蒜苗是绿色的，是因为含有叶绿素，而蒜黄没有叶绿素，所以是黄白色的．”张晓晨同学又问妈妈：“叶绿素又是怎样形成的呢？”这下可难住了妈妈．当她看到大白菜的心是白色的，而外面的叶子却是绿色的时候，她灵机一动，设计了如下表所示的实验方案，解开了她心中的疑团．
张晓晨同学是一位爱动脑筋的同学，当她看到妈妈买回来的蒜黄时，便产生了疑问．蒜黄为什么是黄白色的？而自己家里培养的蒜苗却是绿色的？她就问妈妈，妈妈解释说：“蒜苗是绿色的，是因为含有叶绿素，而蒜黄没有叶绿素，所以是黄白色的．”张晓晨同学又问妈妈：“叶绿素又是怎样形成的呢？”这下可难住了妈妈．当她看到大白菜的心是白色的，而外面的叶子却是绿色的时候，她灵机一动，设计了如下表所示的实验方案，解开了她心中的疑团．
| 甲组装置 | 乙组装置 | |
| 实验材料 | 大小、品种相同的大蒜每组5头 | |
| 环境条件 | 25℃、光照充足 | 将甲、乙两组装置中的大蒜分别放置在两个大小相同的水槽里培养，加入的水量相同，以不淹没大蒜为准，两周后观察蒜苗的颜色变化． （1）张晓晨同学做出的假设是：叶绿素的形成与 光照 光照 有关．（2）实验方案表中乙组装置的环境条件是 25℃、黑暗 25℃、黑暗 ．（3）此组对照实验的变量是 光 光 ．
0 26860 26868 26874 26878 26884 26886 26890 26896 26898 26904 26910 26914 26916 26920 26926 26928 26934 26938 26940 26944 26946 26950 26952 26954 26955 26956 26958 26959 26960 26962 26964 26968 26970 26974 26976 26980 26986 26988 26994 26998 27000 27004 27010 27016 27018 27024 27028 27030 27036 27040 27046 27054 150026
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红柳（如图）能顽强地生活在干旱的沙漠里，耐高温、耐干旱．它的根扎得很深，能从土壤深处吸收水分和无机盐，并开花结果．这主要说明（ ）
如图所示，许多蚂蚁共同搬运食物的行为体现了生物之间的哪种关系（ ）
图中是杜鹃和杜鹃花，下列关于二者的叙述中，错误的是（ ）
植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要与下图中（ ）有关．
如图为菜豆种子（图甲）和玉米种子（图乙）结构示意图，请据图回答下列问题：