为了探究细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学制作了6份相同的同一种树的落叶,在其中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿,大家还设计了三种实验方案,如下表:
| 方案 | 实验前准备 | 甲组 | 乙组 |
| 方案一 | 甲乙两组均未做灭菌处理 | 放在无菌条件下 | 放在自然条件下 (暴露在空气中) |
| 方案二 | 甲组进行灭菌处理 乙组未做灭菌处理 |
放在无菌条件下 | 放在自然条件下 (暴露在空气中) |
| 方案三 | 甲乙两组都进行灭菌处理 | 放在无菌条件下 | 接种细菌后 放在无菌条件下(1)甲、乙两组为什么要用相同的树叶?为什么要使树叶保持潮湿? 答: 进行探究实验,尽量做到只有一个变量因素 进行探究实验,尽量做到只有一个变量因素 ;有利于微生物的生活 有利于微生物的生活 .(2)上述三个方案,哪个方案更能说明问题,设计最合理?为什么? 答: 方案三 方案三 ;整个实验操作过程始终注意只有一个变量因素 整个实验操作过程始终注意只有一个变量因素 .(3)找出方案三的实验组和对照组.(选填序号) 实验组为 乙 乙 组;对照组为甲 甲 组.
0 26476 26484 26490 26494 26500 26502 26506 26512 26514 26520 26526 26530 26532 26536 26542 26544 26550 26554 26556 26560 26562 26566 26568 26570 26571 26572 26574 26575 26576 26578 26580 26584 26586 26590 26592 26596 26602 26604 26610 26614 26616 26620 26626 26632 26634 26640 26644 26646 26652 26656 26662 26670 150026
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