为了探究细菌对植物遗体的分解作用,某小组同学制作了6份相同的同一种树的落叶,在其中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿,大家还设计了三种实验方案,如下表:
方案 实验前准备 甲组 乙组
方案一 甲乙两组均未做灭菌处理 放在无菌条件下 放在自然条件下
(暴露在空气中)
方案二 甲组进行灭菌处理
乙组未做灭菌处理
放在无菌条件下 放在自然条件下
(暴露在空气中)
方案三 甲乙两组都进行灭菌处理 放在无菌条件下 接种细菌后
放在无菌条件下(1)甲、乙两组为什么要用相同的树叶?为什么要使树叶保持潮湿?
答:
进行探究实验,尽量做到只有一个变量因素
进行探究实验,尽量做到只有一个变量因素
有利于微生物的生活
有利于微生物的生活

(2)上述三个方案,哪个方案更能说明问题,设计最合理?为什么?
答:
方案三
方案三
整个实验操作过程始终注意只有一个变量因素
整个实验操作过程始终注意只有一个变量因素

(3)找出方案三的实验组和对照组.(选填序号)
实验组为
组;对照组为
组.  0  26476  26484  26490  26494  26500  26502  26506  26512  26514  26520  26526  26530  26532  26536  26542  26544  26550  26554  26556  26560  26562  26566  26568  26570  26571  26572  26574  26575  26576  26578  26580  26584  26586  26590  26592  26596  26602  26604  26610  26614  26616  26620  26626  26632  26634  26640  26644  26646  26652  26656  26662  26670  150026 

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