从人体的心室内流出的血液进入的血管是         （　　）

绿色植物能促进生物圈中的水循环，是因为绿色植物可以进行 （　　）

一定含有蛋白质的是一个正常人的（　　）

资料分析：小学生的大发现
2001年，聂利从《小学自然学习辅导》和《十万个为什么》中得知，蜜蜂等昆虫没有发音器官，只是靠飞行时翅膀高速振动产生“嗡嗡”的声音．
2002年春天，聂利到一个养蜂场去玩，发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅没有扇动，仍然“嗡嗡”叫个不停，于是她对书本的说法产生了质疑，并开始了探究．①她把蜜蜂的翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音．②她剪去蜜蜂的翅，也能听到蜜蜂的叫声．两种方法交替进行了42次，试验结果表明：蜜蜂不振动翅也能发出声音．为了进一步探究蜜蜂的发音，③她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细寻找，观察了一个多月，终于在蜜蜂的翅根旁发现两粒比油菜籽还小的黑点，蜜蜂叫时，黑点上下鼓动．④她用大头针刺破小黑点，蜜蜂就不发声了．⑤她又找来一些蜜蜂，不损伤它们的翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里，蜜蜂飞来飞去，再也没有声音．这两项试验她反复做了10次，结果都一样．她将这一发现写成论文，认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点，它有专门的发音器官．
2003年8月中旬，在兰州举行的第18届全国青少年科技创新大赛上，12岁的聂利撰写的科学论文《蜜蜂并不是靠翅振动发声的》荣获大赛银奖和高士其科普专项奖．
分析上述资料，回答下列问题：
（1）聂利是如何发现问题的？．
（2）你认为她做实验④和⑤前作出的假设是：．
（3）聂利在探究实验中运用了什么方法？．
（4）将发现写成论文并发表，其作用是什么？．

试就下表中每一项特征，在（　　）处写出正确的植物或动物类群名称，举例写出1种植物或动物的名称．

如图是科学家利用先进的生物科学技术，培育出产生人乳铁蛋白的奶牛--“牛牛”的过程图解．请据图回答：
（1）这项先进的生物科学技术在生物学上称为．
（2）图中“A过程”和“B过程”的操作方法在生物学上分别称为和．
（3）“牛牛”长大后，其经济价值与亲本的最根本区别是．
（4）人类通过对动物的进行改造，可以使这些动物的乳房产生和分泌出原来只有人体才能产生的物质．

下表表示生物与生活环境相适应的部分结构特点及其具有的功能，请把（　　）处的项目填写完整．

请运用你所学的知识，完成下列一组填空
（1）培养细菌、真菌的一般方法是：首先配制培养基，然后进行，冷却后，进行，然后放在温暖的地方进行培养．
（2）骨骼肌中间较粗的部分叫做，两端较细的连在不同骨上的乳白色部分叫．
（3）保护生物的，保护生态系统的，是保护生物多样性的根本措施．建立是保护生物多样性最为有效的措施．

关于我国生物种类多样性的叙述中，错误的是（　　）

下列哪项最能表示水生和陆生哺乳动物的差别（　　）