1773年,英国科学家普利斯特利用玻璃罩、小白鼠、一盆绿色植物和蜡烛做了一个有趣的实验,从而解开了光合作用之迷.生物小组在学习光合作用的知识时探究了这个实验,设计的方案和实施结果如下.
| 组 项 目 别 |
实验材料 | 实验条件 | 实验结果 | |||
1组 |
活的小白鼠 | 密闭玻璃罩、光、一段时间 | 小白鼠死亡 | |||
| 2组 | 活的小白鼠 | 密闭玻璃罩、光、绿色植物、一段时间 | 小白鼠存活根据上述实验,回答下列问题: (1)通过1组和2组的实验,你认为该生物实验要探究的问题是什么? (2)该生物实验的变量是什么? (3)请解释2组小白鼠正常生活的原因 2组植物的光合作用产生的氧气供小白鼠的呼吸作用利用,而小白鼠呼吸作用产生的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料,因此植物和小白鼠能够正常的活着. 2组植物的光合作用产生的氧气供小白鼠的呼吸作用利用,而小白鼠呼吸作用产生的二氧化碳又为植物的光合作用提供了原料,因此植物和小白鼠能够正常的活着. .(4)根据上述实验,可以探究绿色植物的光合作用与生物圈中的碳--氧平衡关系是:请补充完整下列光合作用式子: [ 二氧化碳 二氧化碳 ]+水
氧气 氧气 ].
0 26016 26024 26030 26034 26040 26042 26046 26052 26054 26060 26066 26070 26072 26076 26082 26084 26090 26094 26096 26100 26102 26106 26108 26110 26111 26112 26114 26115 26116 26118 26120 26124 26126 26130 26132 26136 26142 26144 26150 26154 26156 26160 26166 26172 26174 26180 26184 26186 26192 26196 26202 26210 150026
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