(2012?怀化)樟树中学“爱科学”实验小组在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了以下四种处理:
试管编号 加入物质 处理情况
馒头碎屑+唾液 充分搅拌
馒头碎屑+清水 充分搅拌
馒头块+唾液 充分搅拌
馒头碎屑+唾液 不搅拌其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,第②③④种处理都是①的对照实验,利用你所学的知识,解答下列问题:
(1)当以舌的搅拌为变量时,应选取
与①进行对照实验.
(2)①与②进行对照实验是为了探究
唾液
唾液
的作用.
(3)在设计方案时,有的同学建议:“除了以上这四种处理外,还要进行第五种处理,即将馒头块与清水放入试管中不搅拌.”你认为这第五种处理有必要吗?
没有必要
没有必要

(4)①处理一段时间后,向试管中滴加碘液,试管内液体是否变变蓝?
不变蓝
不变蓝
 0  23750  23758  23764  23768  23774  23776  23780  23786  23788  23794  23800  23804  23806  23810  23816  23818  23824  23828  23830  23834  23836  23840  23842  23844  23845  23846  23848  23849  23850  23852  23854  23858  23860  23864  23866  23870  23876  23878  23884  23888  23890  23894  23900  23906  23908  23914  23918  23920  23926  23930  23936  23944  150026 

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网