如图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：
（1）在此生态系统的食物网中共包含条食物链．
（2）在该生态系统中属于第二营养级的生物有．
（3）该生态系统中能量流动的起点是从水稻固定太阳能开始．一般情况下，沿着食物链向后传递，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是．
（4）与该生态系统相比，森林生态系统的能力很大，主要原因是森林生态系统的生物种类繁多，食物链和食物网复杂．

现代地球上生活的各种生物都是由古代的生物进化来的．科学家根据亲缘关系的远近，用生物“进化树”（如图所示）形象而简明地表示生物进化的主要历程．
请据图回答：
（1）进化树中标号③、④所代表的植物及桫椤的共同特征是生殖过程离不开．
（2）标号②代表的动物，大多数成体用呼吸，皮肤有辅助呼吸功能．
（3）进化树上标出的属于我国一级保护的哺乳动物是．
（4）观察进化树，亲缘关系最近的两种生物是．

为了研究小白鼠对肺结核杆菌发生传染和免疫，同学们做了以下实验．其方法步骤如下表：

方法与现象	甲	乙
步骤一	取六只小白鼠做实验；平均分成甲、乙两组
步骤二	将结核杆菌注入小白鼠体内	将加热杀死的结核杆菌注入小白鼠体内
现象	小白鼠死亡	小白鼠存活回答以下问题： （1）在步骤一中，六只小白鼠的大小、健康状况要一样，其原因是在对照实验中，除了实验变量不同外， 其他因素 其他因素 都要相同． （2）甲组实验中小白鼠死亡，说明甲组小白鼠感染了 结核杆菌 结核杆菌 ，患了肺结核． （3）乙组实验中小白鼠产生了抵抗结核杆菌的能力，这种免疫类型为 特异性免疫 特异性免疫 ． （4）若将流感病毒注入乙组的小白鼠体内，则乙组小白鼠会患流感．这证明了不同的病菌和病毒对应的 抗体 抗体 不同． 观察桃花的结构示意图，据图分析回答下列问题． （1）从生殖方式上分析，利用植物果实或种子繁殖幼苗属于 有性 有性 生殖． （2）花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫 传粉 传粉 ． （3）在桃的果实中，我们食用的部分是由 子房壁 子房壁 发育来的． （4）假设该桃树控制花色的基因组成为R，r（R为红色，r为白色），那么红色花的基因组成可能是 RR或Rr RR或Rr ． 请将下列左侧内容与右侧生物名词进行合理连线： （1）动物园、植物园等          A．变态发育 （2）蟾蜍、蝾螈等              B．优生优育 （3）生产者、消费者等          C．就地保护 （4）遗传咨询、产前诊断等      D．生物成分 （5）建立自然保护区            E．迁地保护． 安全用药就是不用过期药和处方药． × × ． 动物的学习行为、条件反射等属于后天性行为． √ √ ． 鸟类的受精方式属于体内受精． √ √ ． 保护生物圈是为了保护人类的家园． √ √ ． 病毒一般只具有蛋白质外壳和遗传物质核酸． √ √ ．  0  22163  22171  22177  22181  22187  22189  22193  22199  22201  22207  22213  22217  22219  22223  22229  22231  22237  22241  22243  22247  22249  22253  22255  22257  22258  22259  22261  22262  22263  22265  22267  22271  22273  22277  22279  22283  22289  22291  22297  22301  22303  22307  22313  22319  22321  22327  22331  22333  22339  22343  22349  22357  150026  关 闭 试题分类 高中 数学英语物理化学生物地理 初中 数学英语物理化学生物地理 小学 数学英语 其他 阅读理解答案已回答习题未回答习题题目汇总试卷汇总练习册解析答案