（2005?潍坊）人在醉酒后，行走不稳，易摔倒．这主要是下列何结构被麻痹的结果（　　）

（2008?惠州模拟）学校生物园中，有玉米、向日葵、水绵、葫芦藓、肾蕨和马尾松等．生物兴趣小组的同学根据这些植物的特点，按下表的标准进行了分类．其中②和⑥分别是（　　）

（2008?惠州模拟）下列四个选项分别是四位同学的早餐食谱，你认为较合理的是（　　）

（2007?泸州）下列关于生态系统的叙述，错误的是（　　）

（2009?汕头）在《光对鼠妇生活的影响》的实验中，给鼠妇提供阴暗和明亮两种环境条件，观察鼠妇对环境的选择．这样设计的实验属于（　　）

（2011?栖霞区一模）如图是某生态系统食物网简图．图中A～D代表不同的消费者．请据图回答：
（1）如图只表示了生态系统中的部分成分，未表示出来的生物成分是．
（2）若该生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存重金属污染物最多的生物是（填写字母）．
（3）此生态系统中，A获得能量最少的一条食物链是．
（4）“实践低碳生活，倡导绿色青奥”．我们提倡低碳生活，最为积极、有效的方法，是保护好绿色植物．通过绿色植物作用从而使自然界中的二氧化碳和氧气处于相对平衡．

（2011?栖霞区一模）阅读下面有关资料，回答问题：
材料①日本发生9级大地震，并引发海啸，造成的巨大灾难不可估计．由于地震造成许多人罹难，而遇难人的尸体可能污染水源，所以，对于水源的隔离和治理是必要的．千万不可自行到河流、湖泊取水，饮用水源要设专人保护，水井要清掏和消毒．饮水时，最好先进行净化、消毒；要创造条件喝开水．
材料②地震、洪水等严重自然灾害的发生不但可引发成年人一系列身心问题，也对儿童的精神健康造成损害．儿童阅历浅，耐挫力、心理调节能力、适应力等都比成人差；对死亡和生命意义的理解极不成熟；他们遭受的严重心理创伤会在脑海中留下深刻印象．通过接受心理援助会帮助他们，让孩子们在磨练中变得成熟和坚强．
材料③地震发生后，防疫部门发出紧急需求：乙脑疫苗、甲肝疫苗、狂犬疫苗、伤寒疫苗等各种疫苗，同时提醒人们，平时应加强体育锻炼，多休息，避免过度劳累．
（1）从预防传染病的一般措施来看，材料①中提供的主要预防措施是．
（2）材料②是从心理救助和危机干预两方面建立孩子们的．
A．躯体健康　      B．心理健康     　 C．道德健康　      D．社会适应良好
（3）材料③中医护人员给不少伤员接种了破伤风疫苗，使其体内会产生，从而使人体产生免疫力．这种免疫的类型是．

（2011?栖霞区一模）植物在生命活动过程中必须不断地从外界环境吸收水和无机盐，如图分别是植物细胞吸水、失水状态的示意图，请据图回答问题：
（1）在细胞中控制内外物质进出的结构是．
（2）用糖拌西红柿，不久会有许多汁液流出，其原因是外界溶液的浓度（填写“大于”或“小于”）西红柿细胞的细胞液浓度，其状态如图所示．

（2011?栖霞区一模）某类兔子的毛色有黑色和白色之分（用B、b表示控制毛色的显、隐性基因），现有一黑色雄性兔子与一黑色雌性兔子交配，产生的子代如图所示．请据图分析回答问题：
（1）根据图中所示遗传结果，可推断在兔的毛色这一对相对性状中色是显性性状．
（2）子代兔子的基因组成有种．
（3）如果子代B（雌性）与一只白色雄性兔子交配，其所生后代中既有黑色
毛个体又有白色毛个体，那么子代B的基因组成是，后代为白色个体的几率是．
（4）兔子在繁殖过程中，雌性兔子会用乳汁喂养仔兔，这是兔子的生殖行为，从行为的获得途径来看，属于 行为．

（2011?栖霞区一模）根据甲、乙两图回答以下问题：

（1）甲图为植物生殖和发育过程示意图，图中所示植物的传粉方式为传粉．
（2）乙图为某种子结构示意图，图中的胚由（填序号）组成，胚是由甲图中发育而来．
（3）小明将种子完全浸没在水中不易萌发，主要原因是（选填字母）．
A．温度太低      B．种皮太厚        C．缺少阳光      D．缺乏空气．