正在发育的青少年需要大量的蛋白质，应多食用下列哪种食物？（　　）

下列几组食物中，含蛋白质较多的一组是（　　）

能产生精子的结构是（　　）

两只活蝗虫甲和乙，分别放进两个盛满水的试管时，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹完全浸没在水里，只露头部，请你回答哪只蝗虫会死？为什么？

如果给你一个不知名的小动物，你能快速准确地判断它是不是昆虫吗？说出你的判断依据．

绿色开花植物的植物体是由哪些器官组成的？与植物繁殖有关的器官有哪些？与植物营养有关的器官有哪些？

谜语1、鸟儿当中数它小，针状嘴巴舌尖巧，身子只有野蜂大，飞行本领却很高．
谜语2、不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小．
谜语3、身体半球形，背上七颗星，棉花喜欢它，捕虫最著名．
谜语4、会飞不是鸟，两翅没羽毛，白天休息晚上活动，捕捉蚊子本领高．
谜语5、头上两根须，身穿花衣衫，飞进花朵里，传粉又吃蜜．
（1）五个谜语的谜底依次是．．．．（顺序答错不得分）
（2）这五种动物中，属于昆虫的是，属于鸟类的是，既不属于昆虫也不属于鸟类的是它属于．

蚯蚓你认识吗？请你来判断其前后端．
ABC是因为．

（2010?承德）桃是常见的水果，含有丰富的营养物质．图是桃花的结构示意图，请回答：
（1）图中构成雌蕊，花粉位于中．（填序号）
（2）花粉从花药中散发出来落在柱头上的过程叫．
（3）图中能发育成种子的部位是．
（4）如果一棵桃树上能结出“久保”、“五月鲜”等不同品种的桃，则采用的处理技术是．

我来探究   
在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时，某小组同学正在讨论探究计划，他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言，你看，一个人一个主意，请你来分析其中蕴含的科学方法．
甲男生说：直接观察，只要你仔细看各种鳍的动作，保证能看出每个鳍的作用．
乙女生说：直接观察不行，好几个鳍同时摆动，你怎么能看出每个鳍的作用？要想知道哪个鳍的作用，只有把那个鳍剪掉看鱼有什么失常现象…
丙女生说：剪掉鱼鳍的方法太残忍了，可以制作鱼的模型，拿模型来做实验．
丁男生说：用模型能说明问题吗？我看可以用细线或木板分别捆扎鱼鳍的方法．就像这样：
A：B：
（1）丙提出的方法在科学研究中叫做，本实验采用这种方法最主要的优点是．
（2）丙与丁提出的实验方案，可使实验结果更为可靠的是．因此生物科学研究中，在同时有活体和模型可供选用的情况下，应首选作为实验材料．
（3）丁提出的实验方案中的A．B分别探究，在游泳中的作用，它们是实验组还是对照组？
（4）乙认为12个鳍同时摆动，不易观察单个鳍的作用单独进行研究，乙的观点反映了科学实验要遵循的原则，甲提出的直接观察的方法不能得出准确的结论，但可以为探究过程中提供依据．