阅读下面有关资料，回答问题：
材料①日本发生9级大地震，并引发海啸，造成的巨大灾难不可估计．由于地震造成许多人罹难，而遇难人的尸体可能污染水源，所以，对于水源的隔离和治理是必要的．千万不可自行到河流、湖泊取水，饮用水源要设专人保护，水井要清掏和消毒．饮水时，最好先进行净化、消毒；要创造条件喝开水．
材料②地震、洪水等严重自然灾害的发生不但可引发成年人一系列身心问题，也对儿童的精神健康造成损害．儿童阅历浅，耐挫力、心理调节能力、适应力等都比成人差；对死亡和生命意义的理解极不成熟；他们遭受的严重心理创伤会在脑海中留下深刻印象．通过接受心理援助会帮助他们，让孩子们在磨练中变得成熟和坚强．
材料③地震发生后，防疫部门发出紧急需求：乙脑疫苗、甲肝疫苗、狂犬疫苗、伤寒疫苗等各种疫苗，同时提醒人们，平时应加强体育锻炼，多休息，避免过度劳累．
（1）从预防传染病的一般措施来看，材料①中提供的主要预防措施是______．
（2）材料②是从心理救助和危机干预两方面建立孩子们的______．
A．躯体健康　      B．心理健康     　 C．道德健康　      D．社会适应良好
（3）材料③中医护人员给不少伤员接种了破伤风疫苗，使其体内会产生______，从而使人体产生免疫力．这种免疫的类型是______．

大灾之后要防大疫．庐山地震后，卫生防疫人员在灾区喷洒了大量消毒液，从预防传染病的角度看应属于（　　）

A．控制传染源	B．切断传播途径
C．保护易感人群	D．预防接种

坚持饭前便后洗手，这项措施在预防传染病上属于（　　）

A．杀死病原体	B．控制传染源
C．切断传播途径	D．保护易感人群

隔离传染病病人的主要目的是（　　）

A．控制传染源	B．切断传播途径
C．保护易感者	D．积极治疗患者

小明出水痘，老师让他回家休息治疗．这属于预防传染病的哪一措施（　　）

A．控制传染源	B．切断传播途径
C．保护易感人群	D．保护病原体

下列预防传染病的措施中，属于切断传播途径的是（　　）

A．接种乙肝疫苗

B．将疫区病禽扑杀、焚烧和深埋处理

C．打扫卫生，消灭蚊、蝇等

D．加强体育锻炼，增强抵抗能力

甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是一种新型的甲型H1N1流感病毒．甲型H1N1流感最初发现于2009年3月，在墨西哥暴发．据中国卫生部通报，截至2010年1月10日，中国内地已有124764例甲型H1N1流感确诊病例，其中744例死亡．人感染甲流后的早期症状与普通流感相似，包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等，有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等．甲型H1N1流感的群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介，要防止受到感染，应避免与有流感样症状的人密切接触，并采取下列措施：用肥皂和水彻底清洗双手，或者定期使用含酒精的手擦清结双手；开窗通风，增加室内空气流动；保持良好的卫生习惯等．目前我国已经批量生产甲型流感疫苗，为易感人群接种疫苗确定了接种原则：要首先保护最为易感和脆弱的人群，特别是中学生；有基础性疾病的人；一线的公共服务人员．
请根据资料回答问题：
（1）导致甲型H1N1流感的病原体是______，它是由______构成的．
（2）有发病症状的人应该迅速送去医院隔离治疗属于预防传染病的______措施．用肥皂和水彻底清洗双手，或者定期使用含酒精的手擦清结双手；开窗通风，增加室内空气流动；保持良好的卫生习惯属于预防传染病的______措施．
（3）甲型H1N1流感康复患者能抵抗流感的再次侵袭，是因为在他们体内已经存在了______．应该注射疫苗的是______．甲型H1N1流感疫苗在免疫学上属于______．注射疫苗预防疾病属于______免疫．
（4）接种过疫苗的人______（能或者不能）将性状遗传给下一代，为什么？______．

资料一：2009年6月22日，教育部和卫生部联合印发了《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》，明确提出了各种防控措施，现列举部分如下：①加强教室、图书馆（阅览室）、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风，保持空气流通．②落实晨检制度．确诊病例应按照当地卫生部门的要求，及时接受隔离治疗．因甲型H1N1流感暂时停课的学生，必须在恢复健康，经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学．③如果l4天内，同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时，该班级可停课．
资料二：张华同学持续几天咳嗽后发热，怀疑患了甲型H1N1流感，但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎，用药后得以康复．
（1）甲型H1N1流感的病原体是______．
（2）资料一列举的①②条措施，分别属于传染病预防措施的哪个方面：______、______．
（3）李明被同班同学传染了甲型H1N1流感，从传染病的环节来看，李明在患病前属于______，患病后属于______．
（4）为了有效地控制和预防甲型H1N1流感的传染，国家加紧了甲型H1N1流感疫苗的生产，并分批对在校学生进行接种．接种后人体内可以产生______，从而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，这属于______免疫．

传染病流行期间，坚持锻炼身体，加强营养，这属于传染病预防措施中的______．