请阅读分析以下材料，回答问题：



材料一：甲型HINl流感的早期症状与普通流感相似，出现发烧，咳嗽，流鼻涕，浑身无力，食欲不振等症状，严重者会感染肺炎、呼吸衰竭及健康状况恶化甚至死亡．甲型H1N1流感病毒对奥司他韦（那菲）敏感，患者在发热48小时内服用，效果十分显著，36小时内服用效果最佳．
材料二：可采取：①加强口岸检验检疫，对来自疫压的旅客进行体温检测；②及时隔离和治疗病人；③严格对航空器进行消毒，及时做好医护人员和密切接触者的防控工作；④迅速投入甲型流感疫苗的生产工作；⑤加强锻炼，搞好个人卫生等多项措施进行防控．
材料三：如图为2010年我国自5月11日发现第一例输入性甲型H1Nl流感病例以来，确诊病例和分布区域的发展情况统计折线图：
（1）出现流感疫情的地区，口罩成为当地的时尚用品，根据你从各方面了解的知识，判断甲型HINl流感的传播途径是______．如果没有奥司他韦（那菲），请分析是否可以用抗生素来进行治疗？______．
（2）针对该病采取的防控措施中，②属于______，①③属于______，④⑤属于______．
（3）甲型HINl流感的流行趋势是______，假如某人的亲属刚从国外归来，你给他（她）的建议是______．在甲流流行的形式下；每人应具备怎样的心理素质？______．
（4）注射甲流疫苗是重要的防控措施，疫苗通常是用______制成的生物制品，将它接种于人体后，刺激体内______产生相应的抗体，从而达到预防的目的．

在城市中排在第一位的恶性肿瘤是（　　）

A．肺癌

B．胃癌

C．肝癌

D．食道癌

法国科学家巴斯德在研究家畜的炭疽时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实验的方法和过程如下表所示：

	第一次处理		10天后第二次处理
	方法	结果	方法	结果
甲组绵羊	注射脱毒病菌	没有患炭疽	注射强毒病菌	没有患炭疽
乙组绵羊	不注射脱毒病菌	没有患炭疽	注射强毒病菌	患炭疽

请分析回答：
（1）甲组绵羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽病病原体，它进入体内作为______起作用，体内产生的具有免疫力的物质其化学成分是______．甲组绵羊第二次注射后没有发病，原因是______．
（2）乙组绵羊在实验中的作用是______．
（3）“9?11”事件后，为防止炭疽在人群中流行，美国卫生部门加强了对邮件等物品的检疫．从预防传染病的角度分析，采取的这一措施属于______．从上述实验过程可见，人类要预防炭疽病可采取______等有效方法．

请在相应位置上将正确的打“√”，错误的打“×”．）
（1）如果心脏的肌肉暂时性缺血，可出现胸闷、心前区疼痛，这就是通常所说的心绞痛．______
（2）被生锈的铁钉刺破脚趾后，注射破伤风抗毒素是属于非特异性免疫．______
（3）在青少年和儿童中发病率最高的恶性肿瘤是白血病，目前治疗白血病比较有效的方法是骨髓移植．______
（4）抗原指的就是病原体．______
（5）我国将每年的4月25日定为“全国儿童预防接种日”，以强化计划免疫意识．______．

“脱缰之马”--癌细胞由“叛变”的正常细胞衍生而来，是产生癌症的病源，下列关于癌细胞的说法，正确的是（　　）

A．恶性肿瘤是癌细胞不断分裂和分化形成的

B．癌细胞分裂产生的新细胞的染色体数目会发生变化

C．癌细胞分裂产生的新细胞的染色体数目不会改变

D．癌细胞在一定条件下可重新发育成完整的生物个体

2011年3月11日，日本发生了9.0级的地震和海啸，给人们的生命和财产带来了巨大的损失，同时引发了福岛核电站发生了核泄漏，在自然灾害面前，又增加了人为的因素，使受灾的人们雪上加霜．在灾区有大量的人们等着救助和治疗，面对以下情况，请你回答相关问题：
（1）如果现场有人失血过多，她是AB型血，医生应该给她输入 型血，你如果去献血，血站工作人员首先对你进行抽血检查，除检查血型外还检查血液中是否携带有乙肝病毒、艾滋病病毒等．血站工作人员这样做 ．如果病人需要受损伤细胞的修复和构成细胞基本的物质，我们最好给他们补充含 较多的食物．
（2）为防止灾区传染病的流行，防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的 ．
（3）面对天灾人祸，我们为了保护唯一的家园----地球，我们在保护环境减少灾害方面应该怎样做？（答出1条即可） ．

麻疹和甲型H1N1流感都是传染性很强的传染病．每年我国政府都为刚出生的婴幼儿免费接种麻疹疫苗．去年，肆虐于墨西哥、美国等地的甲型H1N1流感（由H1N1流感病毒引起的传染病）也在我国部分地区发现，引起了政府的高度重视和全民防范．
（1）麻疹和甲型H1N1流感能在人群中传播，它有具有______和______等特点．
（2）注射过麻疹疫苗的人，对甲型H1N1流感不具有免疫力，这是人体______免疫的特征，它属于人体的第______道防线．
（3）从传染病的预防措施看，健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于______．
（4）从切断传播途径的角度，制定一条在教室内预防传染病的具体措施______．