参与下列探究讨论回答问题：
探究 I：请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”的探究实验：如右图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板．三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录．
（1）请你作出假设______．
（2）你确定这个实验的变量是______．
（3）你的实验结果：蚯蚓在______（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边．


探究 II：右图为李兵同学探究影响种子萌发的外界条件时设计的实验装置（所使用的种子均为具有萌发能力的种子，烧杯内为清水，甲装置放在温暖的环境中，乙装置放在寒冷的环境中），据图回答：
（1）对萌发而言，种子内最重要的结构______．
（2）实验中，2号种子和4号种子是否是一组对照实验？______．
（3）几天后，最有可能萌发的种子是______号种子，因为它具备种子萌发所需的所有外界条件，即______．
探究 III：一直以来，人们都认为蜜蜂的声音是翅膀振动造成的．湖北省监利县一位名叫聂利的12岁小学生发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有动，仍能嗡嗡叫个不停．于是，她开始探究：她把蜜蜂的翅膀粘在木板上，使其无法振动，但仍能听到蜜蜂的声音．经过反复42次实验，认定蜜蜂不振动翅膀也能发声．
（1）小聂利探究这一生物科学事实所采用的方法是______；
（2）在她的探究过程中，所探究的变量是______；
（3）小聂利经过反复42次实验才得出结论．多次实验的目的是______；
（4）最后，她得出的结论是______．

动物园的猴子会骑自行车，它的这种行为是（　　）

A．学习行为

B．先天性行为

C．防御行为

D．取食行为

下列行为不属于学习行为的是（　　）

A．亲鸟育雏	B．鹦鹉学舌
C．鸡群到指定的地方觅食	D．动物表演

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签．在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）．观察一段时间后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？______，因为蚯蚓的呼吸依靠______来完成．
（2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是______．
（3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究______ 对蚯蚓的影响．预测结果，甲与丙比较______更利于蚯蚓的生活．

下列关于动物先天性行为的叙述错误的是（　　）

A．它是动物生来就会的

B．它是动物通过遗传、自然选择进化而来的

C．它的形成不依赖个体生活的体验

D．它对于动物适应环境没有什么意义

下列几种动物行为中属于学习行为的是（　　）

A．红雀喂金鱼

B．野鸭的迁徙

C．鹦鹉学舌

D．蜘蛛结网

下列有关“观察蚯蚓”实验中的几种说法，错误的是（　　）

A．用手轻轻抚摸蚯蚓身体表面，会有粗糙不平的感觉

B．蚯蚓身体的前端是靠近环带的一端

C．观察蚯蚓对刺激的反应时，触动蚯蚓身体的动作要快速而强烈

D．实验中要经常用浸过水的棉球轻触蚯蚓身体表面

下列哪幅图表示动物的先天性行为（　　）

A．

B．

C．

D．