(l)观察左图，该实验可形成______组对照实验。

(2)叶片A中非绿色部分不变蓝的原因是______。叶片B绿色部分不变蓝的原因是______。

(3)右图中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线，其中____曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化；若要提高大棚内作物的产量，可以采取的措施有______（写出一点）。

(4)“绿水青山就是金山银山”里的青山，旨在大力植树造林、保护现有森林，因为绿色植物的______对维持生物圈中碳--氧平衡起了重要作用。

A. 曲线AB段表明植物光合作用强度随光照增强而增强

B. 曲线CD段表明植物光合作用逐渐减弱

C. 曲线DE段表明光合作用随光照强度减弱而逐渐减弱

D. C点较B点低是由于正午的温度过高、太阳光过强，叶片的气孔关闭，使二氧化碳减少，叶片光合作用强度减弱

(1)在使用显微镜时，要想视野内出现的细胞数目最多，则选择目镜、物镜的组合是______。

(2)若在视野内看到了“N”，则玻片标本上的原图是______。

(3)当光线较暗时，用反光镜的_______（平面镜/凹面镜）来对光。

(4)在显微镜下观察人血永久涂片时，想让观察到的血细胞体积更大，可转动[ ]_____，使高倍镜对准通光孔。

A. 白色 B. 黑色 C. 红色 D. 无色

A. 水和二氧化碳

B. 叶绿素和阳光

C. 水和阳光

D. 水和叶绿素

A. 甲图中的①③⑤是植物细胞具有而动物细胞没有的结构

B. 乙图中的衣藻既是一个植物细胞，也是一个植物体

C. 丙图中的叶片的上、下表层分布的是保护组织

D. 丙图和丁图中的生物虽然不同，但它们的结构层次是相同的

A．青蛙和蜘蛛构成捕食和竞争关系

B．该食物网中的生物和分解者共同构成生态系统

C．因生态系统有自动调节能力，所以无分解者，也能保持相对稳定

D．该食物网中最长的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰

①将银边天竺葵置于暗处24小时；

②将叶片B用透明塑料袋包扎(如非绿色图所示)，塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸收空气部分中的二氧化碳)；

③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；

④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗；

⑤漂洗后分别向叶片A、B滴加碘液，冲洗后观察实验现象。

（1）步骤①将银边天竺葵置于暗处24小时的目的是__________。

（2）叶片A滴加碘液后绿色部分变为______色，非绿色部分不变色，说明绿色部分进行了光合作用，产物是________，该实验的变量是__________。

（3）叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料_________。

（4）步骤④水浴加热的目的是________________。

（1）以上装置中种子能萌发的是___________。

（2）要验证适量的水是种子萌发的环境条件，需选择_____两个装置进行对照实验。

（3）若选择乙、丙两个装置进行对照实验，那么你得出的结论是_____________。

（4）丁装置种子不萌发的原因是___________。

（5）本实验中乙装置起_______作用。

【题目】下列植物类群中，没有真正根、茎、叶分化的是（ ）
A.藻类植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物