A. 红色 B. 黄色 C. 红黄色 D. 杂色

课文阅读：蚯蚓生活在富含腐殖质的、湿润的土壤中，昼伏夜出，以土壤中的枯叶等有机物作为食物。为此，小李同学进行了如下探究。

（1）提出问题：小李同学阅读后，对蚯蚓的生活环境产生兴趣：蚯蚓到底是喜欢生活在潮湿的环境中，还是干燥的环境中呢？

（2）作出假设：在采集蚯蚓的时候，小李同学发现，蚯蚓多在潮湿的土壤中。据此，你认为小李同学作出的假设应是：蚯蚓喜欢生活在_的环境中。根据小李同学的假设，你认为他应选择选择的变量是：__；除该变量外，其他条件如_（说出两项）等都要保持相同。

（3）制定计划：下面是小李同学设计的几个实验方案，其中你认为最佳的是__。

A．在解剖盘的一端放一张干纸巾，另一端放一张湿纸巾。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察；

B．在解剖盘中铺上一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察；

C．在解剖盘中铺上一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是松软、干燥的土壤。然后在中央放1条蚯蚓，2分钟后观察；

D．在解剖盘中铺上一层土壤，其中一半是松软、潮湿的土壤，另一半是坚实、干燥的土壤。然后在中央放5条蚯蚓，30分钟后观察。

（4）实施计划：实施上述所选方案需进行多次实验，目的是__。

（5）得出结论：实验的结果是：蚯蚓在潮湿土壤中数量__（填“较多”或“较少”），所以得出的结论是：蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境中。

（6）表达和交流。

(1)探究温度对种子萌发的影响,应选择_____两个编号的种子对照。

(2)探究种子萌发需要适宜的水分时的实验组是编号为_____的种子。

(3)该实验严重的不足之处是每组_____,会因为偶然因素的影响导致实验结论错误。

(4)特大暴雨后,一些播种了的大片的旱地一夜之间被洪水淹没了,该实验装置中,编号为_____的种子所处的条件与此相当。

（1）兔的牙齿分化为[1]和[3]两种，其中[1]门齿适于切断植物纤维，[3]_适于磨碎食物，兔的消化道有发达的_，这些都是与它们的_生活习性相适应。

（2）狼除了有[1]、[3]外，还有锋利的[2]__，可用于撕裂食物，这是与它们的_____生活习性相适应。

(1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料实验,利用_____装置。

(2)装置②中试管里冒出的气体是_____。

(3)装置③中塑料袋内壁的水珠主要来自植物的_____。该作用主要是通过植物哪一器官进行的_____。

A. 芽的芽原基 B. 杨树的形成层

C. 种子的胚乳 D. 种子的胚

（1）某同学在观察装片前首先进行对光，转动转换器，使图中的物镜[__]对准通光孔。然后调整光圈，并转动[__]，使光线反射到镜筒内，直到看到白亮的圆形视野为止。

（2）对光成功后，这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱片叶表皮装片的情况。视野中出现的⑧很可能是_____。若将视野中的物像⑨移到视野的中央，应将装片向_____移动。

（3）若物像模糊不清，可转动图甲中的[__]使物像更清晰。

【题目】下列各项中，不能称为生态系统的是（ ）
A.一块农田中的所有生物
B.一个养有金鱼和水草的小鱼缸
C.一条河流
D.太公湖

【题目】腕足类动物海豆芽从4亿年前出现至今面貌基本没变，也没有灭绝．对此现象的合理解释是（　　）
A.自然选择对其不发生作用
B.海豆芽在漫长的年代中没有进化
C.海豆芽很少变异，适应性强
D.海豆芽的生活环境没有改变