A. 有烦恼可以向家长和老师诉说

B. 要求家长不用管自己的任何事

C. 男、女同学互相帮助

D. 积极参加集体活动

A．④区细胞排列不整齐 B．③区细胞排列紧密

C．②区细胞体积较大 D．①区细胞内有叶绿体

A. 海洋中最先出现的植物类群是甲 B. 受精作用脱离水限制的是丁和戊

C. 具有根.茎.叶分化的是乙和丙 D. 具有开花和传粉现象的植物是丁或戊

（1）图中属于植物细胞的是_______图，你的判断依据是该细胞有___________。（任写一项）。

（2）图中②④⑥是动植物细胞都有的结构，⑥的名称是___________。

（3）切开番茄时，流出的红色汁液是______，它来自____（填序号）。

（4）图中_______（填序号）可以缓缓流动。植物细胞中，能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是______（填序号）。

（5）细胞分裂时，细胞内最重要以及最先发生的变化是[　]______的分裂。

（6）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是[ ]（填序号）。此结构在细胞中除有保护作用外，还有一个重要作用是控制物质的进出。

（1）大棚西瓜（图一）能够提前上市，主要克服了_______________对植物生长的影响；西瓜内有多粒种子，这说明其子房内含有多个_____________。

（2）将幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（图三），该性状不能遗传给后代的原因是______________________________；无子西瓜是由于________________改变形成的。

（3）假设你种了一批纯合（基因组成为DD或dd）绿皮西瓜，一天你发现其中一株变异成条纹状瓜皮。若把条纹西瓜和纯合的绿皮西瓜杂交，产生的后代50%为条纹皮，50%为绿皮。请用遗传图解的方式说明上述两个亲本及其后代的基因组成和性状表现。

A. 表膜 B. 伸缩泡 C. 口沟 D. 胞肛

A．狼 B．兔 C．牧草 D．狐

（1）根据表中的第________组别判断显性性状．

（2）假如用A表示显性基因，a表示隐性基因，第三组中小花能卷舌，则小花的父亲、母亲和小花本人的基因组成分别是________．

实验内容：非生物因素对鼠妇生活的影响

问题：______________________________?

假设：_______________________________________________。

设计方案：

（1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，干燥的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。

（2）实验装置：在纸盒里放上一层______________的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了______和_______两种环境。

方法步骤：

（1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟。

（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。记录在下表中

请根据上表，用文字描述实验现象：__________________________________________。

分析现象得出结论：______对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在________的环境中生活。

这个实验的变量是什么？_________

实验结束后，鼠妇该怎样处理呢？______________。