在探究实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”中，为了减少计数时的误差，一般采用五点采样法．以下正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

假如在一次采集和测算空气中尘埃粒子的探究实验中，你和你的同学利用课本中推荐的方法通过抽样计数得到以下五点20个小格的数据：A点23颗、B点39颗、C点27颗、D点31颗、E点44颗．则所有100个小方格中的尘埃粒子数应该是（　　）

A．164颗

B．82颗

C．820颗

D．3280颗

关于采集和测算空气中尘埃粒子的做法，不科学的是（　　）

A．采用抽样记数的方法

B．为避免偶然性出现误差，设置重复组

C．利用显微镜观察采集的样本

D．采用五点取样法，随便取五点

某学习小组探究擦黑板时教室内空气的尘埃粒子含量．他们将制做的载玻片采集装置放到教室中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察．五个抽样点的尘埃离子数分别是10、16、14、17、8（每个抽样点的面积为4平方毫米）．请你帮助这个小组的同学分析：
（1）教室中央载玻片上400平方毫米的范围内有______个尘埃粒子．
（2）擦黑板时，教室前排位置的尘埃粒子数应比测定的尘挨粒子数______．
（3）为说明擦黑板时对教室内空气的尘埃粒子含量的影响，他们还需测定______．
（4）在现有的条件下，应如何降低粉笔对同学的污染，请你谈谈你的想法______．

在探究有关空气中尘埃粒子问题的实验中，采用的抽样检测方法是______；要排除偶然因素造成的误差，应该设置______．

采集的粒子太小，计数需要在显微镜下进行．由于尘埃粒子太多，计数困难，可采用______法计数．计数时对正好落在边线上的尘埃粒子的计数原则是______．

采集和测算空气中的尘埃粒子，在显微镜下计数时，采用的是______的方法．尘埃数以小方格线以内的计数为准，正好在边线上的只记两条边线的，即______，要始终保持一致．

PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物．由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大．
为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，我市某中学的同学在宝龙城市广场周边对空气进行采样，采样时段与统计结果如表：
（1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的______，而其他条件都相同．
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？______
（3）该小组的同学将处理后的数据绘制成柱状图（如图），请你将表格中“下班时段”的数据也进行相应处理，并用柱状图在图8中表示．

组别	PM2.5（微克/立方米）
	清晨	上班时段	中午	下班时段
	（车流量最少）	（车流量大）	（车流量小）	（车流量最大）
第1组	19	89	43	97
第2组	22	83	38	98
第3组	20	86	41	99

（4）根据上述统计结果，可以得出的结论是：车流量越大，空气中PM2.5的浓度______．
（5）根据实验结论，请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议：______．

要了解自己周围的空气质量，办法之一就是测算空气中的尘埃粒子．请根据实验“采集和测算空气中的尘埃粒子”及右图回答下列问题：
（1）如果想要探究“教室前面和教室后面尘埃粒子的数量有什么不同？”这个问题，你的假设是______．
（2）采集的粒子太小，计数需要在______下进行．由于尘埃数太多，计数困难，可从右边方格中选取阴影部分进行检测，这种方法叫______．
（3）如果你想使实验更准确，应采用什么方法？______．
（4）如果测算结果表明教室里的尘埃粒子数较多，则可能影响同学们的健康．请你提出一项改善教室空气质量的措施：______．

五点取样法在测算空气中的尘埃粒子时，下列不正确的是（　　）

A．“五点”就是随机选取5个点

B．尘埃粒子在边线上的只记算两条边上的个数

C．两条边上的粒子个数遵循记上不记下，记左不记右

D．这是一种抽样记数方法