小明想要探究空气中尘埃粒子的多少与楼层（共四层）的高低的关系，
（1）他要将凡士林均匀地涂抹在载玻片上，以______．

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（2）他必需将四个载玻片______放到一到四楼的______部位，让它们暴露在空气中5到10分钟后，取下放到______下计数．
（3）尘埃粒子又小又多，可采用______ 计数．为了使实验结果更准确，还需重复几次．

请你利用的五点计数法，根据“计上不计下，计左不计右”的计算标准，估算图中点的数量．
（1）图中二十个小方格中点的数量和为______．
（2）平均每一个小方格中点的数量为______．
（3）据此估算，100个小方格中点的数量应为______．

某学习小组探究在擦黑板时，教室内空气中的尘埃粒子含量．
（1）在探究中，常用五点取样法，正确的五点取样法是______



（2）他们将制作的载玻片采集装置，放在教室的中央，擦黑板后5分钟，将载玻片放在显微镜下观察，五个抽样点的尘埃粒子数分别是15、12、18、14、11每个抽样点的面积4平方毫米．那么，在400平方毫米的范围内有______个尘埃粒子．为了排除偶然性因素造成的误差，应该设置______组．
（3）教室前排位置的尘埃粒子数应比测出的尘埃粒子______（多或少）．

“PM2.5”是指大气中直径小于2.5微米的颗粒物，对人体危害极大．为了探究空气中“PM2.5”的浓度与车流量是否有关，某中学的同学分小组，在不同的时段对马路边的空气进行了采样，数据记录如下表：
（1）在该探究中，这些同学应该将______作为变量，而其他条件都相同．
（2）将上述统计结果进行处理后，分析可以得出结论：车流量越大，空气中“PM2.5”的浓度越______．
（3）马路边的桃树林吸引了同学们，可是走人树林的他们很快发现有虫子正在啃食桃树叶，就在同学们要对虫子进行观察时，又见有鸟飞来琢食虫子．“这不就是食物链嘛！”同学们兴奋极了．请写出这条食物链______．
（4）聊天中，同学们谈起了传染病及预防的问题：襄阳市疾控中心完成的一项监测显示，性行为成为当前襄阳市艾滋病（AIDS）和性病最主要的传播途径，艾滋病等正在向普通人群传播．面对这个问题，作为新时代的中学生，你认为下列说法不正确的是：______（填序号）．
A．要提高防病意识，洁身自好     B．艾滋病毒能通过静脉注射毒品传播
C．孤立艾滋病患者和病毒感染者     D．可能接触艾滋病患者的人是艾滋病易感人群

车流量时段 PM2.5（微克/m3） 组别	车流量最少-清晨	车流量大-上班时段	车流量小-中午	车流量最大-下班时段
第一组	19	89	43	97
第二组	22	83	38	98
第三组	20	86	41	99

PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物．它对空气质量和能见度等有重要的影响．与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大．从今年开始许许多城市开始陆续公布Pm2.5的值，请根据下列数据回答有关内容：
不同城市PM2.5的值

Pm2.5平均值 时间           （μg/m3）	温州	宁波	嘉兴	武汉
5-27	46	60		85
5-26	35	34	26	76
5-25	48	23	23	69
5-24	69	45	24	72
5-23	41	35	46	80
平均值	47.8	39.4	30.8	76.4

（1）检测部门用城市中各检测点检测空气中PM2.5的值，按照科学探究的一般方法来说，属于______检测法．要公布城市中PM2.5的数据，我们还要对各监测点的数据如何处理______，目的是______．
（2）将表中的各个城市近期PM2.5平均值数据转换成直方图，画在图中．



（3）造成城市空气中PM2.5值偏高的原因有哪些？你对此有何看法？______．

教室周围的绿化布置，一定要保证教室内有良好的通风采光条件。

下列人员，呼吸系统疾病发病率最低的是：

人们进行森林浴不是由于森林

为了保证教室内的空气清洁新鲜，下列做法中错误的是

常见的大气污染源一般有：                     、                       、                   、和                   。